测量误差产生原因、分类及处理原则.pptxVIP

测量误差产生原因、分类及处理原则 01 02 03 04 测量工作的任务、分类及作用 模块一 测量工作概述 地球的形状和大小 确定地面点位的方法 测量误差 测量误差产生原因、分类及处理原则 01 05 测量的基本工作及原则 1 测量误差及其产生原因 测量误差及其 产生原因 测量误差定义： 在测量工作中，由于仪器设备不够完善，观测者感官的局限性，以及外部环境瞬间变化的随机性，使得对某一量的观测值偏离了该量的真值或理论值，而产生真误差或闭合差，统称为误差。 测量误差产生原因： 误差产生原因 仪器设备 观测者 外界环境 每种仪器有一定限度的精密程度，因而观测值的精确度也必然受到一定的影响。 由于观测者感官分辨能力有一定的局限性，在仪器安置、照准、读数等方面都可能产生误差。 观测时所处的外界条件，如温度、湿度、大气折光等因素都会对观测结果产生一定的影响。 2 测量误差分类及处理原则 测量误差分类 及处理原则 按误差对观测成果的影响性质分类 系统误差 偶然误差 在相同的观测条件下对某一观测量进行一系列观测，若误差的大小及符号相同，或按一定的规律变化，这类误差称为系统误差，此类误差属于大误差，多发生于仪器设备，具有累积性，如尺长误差，经纬仪竖盘指标差。 在相同的观测条件下，对某一量进行一系列观测，若误差的大小和符号在个体上没有明显的规律，具有偶然性，但从总体来看，误差的取值范围、大小和符号却服从一定的规律，这类误差称为偶然误差，此类误差属于小误差，多由一系列不可抗拒因素产生，具有随机性，如毫米估读、照准误差等。 。 分类： 测量误差分类 及处理原则 系统误差 检校仪器 加改正数 采用适当的观测方法 处理原则： （把系统误差降低到最小程度，如校正竖盘指标差等。 在观测结果中加入系统误差改正数，如尺长改正等。 使系统误差相互抵消或减弱，如测水平角时采用盘左、盘右观测以消除视准轴误差，测竖直角时采用盘左、盘右观测以消除指标差，采用前后视距相等来消除由于水准仪的视准轴不平行于水准轴带来的i角误差等。 测量误差分类 及处理原则 偶然误差 提高仪器等级 降低外界影响 进行多余观测 处理原则： 可使观测值的精度得到有效的提高，从而限制了偶然误差的大小。 环境、时机、观测水平、规范要求。 评定误差精度，对符合要求的误差进行处理。 总结 仪器设备、观测者、外界环境这三方面的因素是引起观测误差的主要来源，因此把这三方面因素综合起来称为观测条件。观测条件的好坏与观测成果的质量有着密切的联系。在同一观测条件下的观测称为等精度观测，反之，称为不等精度观测，而相应的观测值称为等精度观测值和不等精度观测值。 在观测结果中，有时还会出现错误。例如，读数错误或记录错误等，统称为粗差。粗差在观测结果中是不允许出现的。 谢谢观看