象山小学消防安全“四个能力”建设工作方案.docxVIP

东宝区象山小学消防安全“四个能力”建设 工作方案 为了深入落实《湖北省教育厅关于进一步加强学校消防安全“四个能 力”建设提高学校消防安全管理水平的通知》，进一步贯彻新《消防法》， 按照湖北省社会单位消防案例“四个能力”（检查发现和整改火灾隐患能 力、扑救初期火灾能力、引导人员疏散逃生能力、自我宣传教育培训能力） 建设标准，结合我校实际情况，落实教育单位消防安全主体责任，提升火 灾自防自救能力，特制定实施方案如下： 一、指导思想 以科学发展观为指导，认真贯彻“预防为主、消防结全”方针，按照 “政府统一指导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与”的原则， 推进学校消防安全“四个能力”建设，提高火灾防控能力，积极构建我校 消防安全工作“自我管理、自我教育、自我服务、自我监督”的工作新格 局。 二、工作目标 以建设平安校园为目标，通过“四个能力”建设活动，增强师生公共 安全意识，构建全员参与消防工作的新格局，力争使学校消防组织制度进 一步完美，消防工作职责进一步明确，消防档案资料建设全部达标，使消 防设施完好率达到 90%以上，师生员工消防培训达 80%以上，消防安全责 任人和管理人等重点人员和重点岗位操作人员的培训率达 100%，火灾隐 患整改率达 100%，如期完成上级关于学校消防安全工作达标验收任务。 三、组织机构 学校成立了消防安全“四个能力”建 1 设领导小组，周克文校长任组长，朱秀坤副校长任副组长，相关处室负责 人为成员。领导小组下设办公室，办公室设在校安全处，具体负责“四个 能力”建设活动的组织实施。 四、工作措施及要求 （一）健全组织机构，切实加强学校消防安全“四个能力”建设工作 的组织领导，从思想上提高火灾隐患的防范意识。 学校要迅速成立以一把的为组长的消防安全“四个能力”建设组织机 构，严格根据本《方案》确定的工作目标，具体细化分解责任，明确任务、 人员、方法、进度、时限，制定切实有效的工作措施，逐一抓好落实，做 到层层有责任，人人有压力，真正把各项工作落到实处。 （二）采取有力措施，确保学校消防安全“四个能力”建设工作取得 实效。根据《四个能力建设标准》要求重点做好以下几个方面的工作： 1、通过宣传培训，培养业务骨干。一是各校要配合当地公安消防部 门做好教育师资培训，积极培养业务骨干，以业务骨干为主线，以学校安 全责任人、管理人为对象，全面开展学校消防安全培训活动，力争人员培 训率达到 80%以上。其中，消防安全重点学校（住宿生达 100 人以上）培 训业务骨干至少 2 人，非重点学校培训业务骨干至少 1 人；坚持多措并举， 建立消防安全“四个能力”建设长效机制。二是学校在寒假期间，要认真 组织师生学习新《消防法》采取集中学习、家访宣传、致家长一封信等多 种方式，做好消防安全“四个能力”建设的培训工作。开学后，通过开展 全员消防知识培训、消防宣传、全方位应急疏散演练、火灾隐患自查整改 等活动，把“四个能力”建设转化为学校的自觉行动，真正建立起“自我 管理、自我检查、自我整改”的消防 2 工作新机制，全力构建学校消防安全责任体系和火灾防控体系，不断提高 校园防范和抵御火灾的整体能力。 2、建立三支队伍。第一支是防火巡查队伍，由熟悉消防安全业务的 教职员工组成。明确工作职责，有具体检查方案，包括巡查时间、频次、 路线、内容、重点、要求，确保火灾隐患早发现、早预防。第二支是单位 灭火第一战斗力队伍，由失火现场各岗位人员 1 分钟内组成。各学校要加 强对教职员工的日常消防指导和演练，做到一旦发生火灾，现场教职员工 能够迅速报警并灭火。第三支是第二战斗力队伍，由学校负责人、专兼职 消防人员 3 分钟内组成。按照消防事故应处置预案，及时有效处置火灾。 3、加强学校消防安全基础档案建设。各校要按照《消防法》和《湖 北省学校消防工作暂行规定》建立消防安全工作档案，对学校消防安全工 作领导机制、工作制度、日常巡查记录、整改措施等，按照统一格式制作 档案，做到“工作有部署、检查有要求、记录要完整”。 4、做好消防设施标识化工作。各校按照“位置固定化、格式统一化、 内容规范化、责任明晰化”要求，在单位火灾报警装置，消火栓、灭火器 材等消防设施器材上设置消防设施认识标识，根据国家规范要求标明消防 设施名称，同时设置操作使用标识，标明具体的使用方法、维护责任人及 检查维护时间，做到醒目、美观、充分体现消防安全内涵，起到规范学校 消防设施标志，积极预防和扑救火灾的作用。 5、认真开展消防安全检查和隐患排查治理，确保建设实效。 （1）学校要根据文件精神，结合“两节”、“两会”期间安全生产工 作要求，在“十一”期间再次进行严格认真的消防安全隐患大排查活动， 对于排查出的火灾隐患和各类安全隐 3 患必须登记造册，形成台帐，能力即整改的必须立