劝学-(公开课件).pptVIP

劝学 文言知识点概括 1、12个重点实词 2、通假字 3、词类活用 4、古今异义 5、5个文言虚词 6、文言句式 一、12个文言重点实词 劝、已、青、中、 疾、致、假、绝、 兴、功、强、用 12个文言重点实词 劝： 已： 青： 中： 疾： 致： 劝勉、鼓励； V.停止； 靛青，一种颜料； 合乎、符合； 强，声音宏大； 到达； 二、通假字 輮以为轮 虽有槁暴 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 君子生非异也 二、通假字 輮以为轮 虽有槁暴 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 君子生非异也 輮，通“煣”，使弯曲 有，通“又” 暴，通“曝”，晒 知，通“智”，智慧 生，通“性”，资质、禀赋 三、词类活用 日参省乎己 上食埃土，下饮黄泉 非能水也 輮以为轮 非利足也 登高之博见 三、词类活用 日参省乎己 上食埃土，下饮黄泉 非能水也 輮以为轮 非利足也 登高之博见 四、古今异义 1、輮以为轮 2、金就砺则利； 3、君子博学而日参省乎己 4、而绝江河 5、故不积跬步 6、蟹六跪而二螯 7、非蛇鳝之穴无可寄托者 四、古今异义（古义/今义） 1、輮以为轮 2、金就砺则利； 3、君子博学而日参省乎己 4、而绝江河 5、故不积跬步 6、蟹六跪而二螯 7、非蛇鳝之穴无可寄托者 五、5个文言常用虚词 以 于 者 之 而 以 学不可以已 介词“把” 輮以为轮 以”介词“把”，“为”动词“做，加工” 无以至千里 无以成江海 没有用来……的（办法） 于 青，取之于蓝，而青于蓝； 从 比 冰，水为之，而寒于水。 比 君子生非异也，善假于物也。 介词，引出对象，不译 者 臂非加长也，而见者远 ……的人 虽有槁暴，不复挺者 语气助词，表停顿，提示下文要说的原因。 之 取之于蓝 水为之 輮使之然也 不如须臾之所学也 不如登高之博见也 锲而舍之 蚓无爪牙之利 筋骨之强 非蛇鳝之穴无可寄托者 而 一、连词，表转折。可译成“却”“但是”。 二、连词，表递进。可译成“而且”“并且”。 三、连词，表因果。可译成“因而”“从而”。 四、连词，表修饰。可译成“地”，也可不译。 五、连词，表假设。可译成“如果”“假如”。 六、连词，表并列。可译成“和”“与”。 （1）而青于蓝（2）而寒于水（3）博学而日参省乎 （4）则知明而行无过矣（5）吾尝终日而思矣（6）吾尝跂而望矣 （7）登高而招（8）而见者远（9）顺风而呼（10）而闻者彰。 （11）而致千里（12）而绝江河（13）积善成德，而神明自得 （14）锲而舍之（15）锲而不舍（16）蟹六跪而二螯 补：焉 积土成山，风雨兴焉； 积水成渊，蛟龙生焉； 介词兼指示代词，“于此”，可译为“从这里” 而神明自得，圣心备焉。 语气助词，无实义。 六、文言句式 1、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 2、登高而招，臂非加长也 3、青，取之于蓝，而青于蓝 4、冰，水为之，而寒于水 5、蚓无爪牙之利，筋骨之强 6、君子生非异也，善假于物也 7、无以成江海。 * * 假： 绝： 兴： 功： 强： 用： 借助、利用； 横渡； 起 成功； 强壮的； 以、因为 名词作状语，每日 方位名词作状语， 向上向下 名词作动词，游水 使动用法，使弯曲 使动用法，使走得快 形容词作名词，高处 （把…做成/认为） （金属/金子） （寄身、容身/托付或把情感、希望理想等放在某人身上） （广泛地学习/学识渊博） （长江黄河/泛指河流） （跨两脚为步/步子） （脚或腿/两膝着地） 无以：固定句式 助词，无义 代词，代冰 代词，木材 助词，主谓之间， 取消句子的独立性 音节助词，无义 助词，“的”， 定语后置的标志 助词，“的” 一、连词，表转折。可译成“却”“但是”。 二、连词，表递进。可译成“而且”“并且”。 三、连词，表因果。可译成“因而”“从而”。 四、连词，表修饰。可译成“地”，也可不译。 五、连词，表假设。可译成“如果”“假如”。 六、连词，表并列。可译成“和”“与”。 （1） （2） （8） （10） （11） （12） （3） （5） （4） （6） （7） （9） （13） （14） （15） （16） 判断句 判断句 介词结构后置 介词结构后置 介词结构后置 定语后置 无以：固定句式 *