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2011 年暑期社会实践 赴 四川凉山州昭觉县库依乡 实践小分队 共青团中国农业大学委员会 2011 年 6 月 ， ， 、 编号：__________________ 中国农业大学暑期社会实践团队登记表（2011 年） 团队 名 称 赴四川凉山州昭觉县库依乡实践团队 实 践 地 点 四川凉山州昭觉县库依乡 实践 地简 介 昭觉县辖乡。1955 年建库衣拉打乡，1972 年改库依公社，1984 年置库衣乡。位于县境西北部，距县城 22 公里。面积 73.3 平方公里 人口 0.6 万。越(西)金(阳)公路过境。辖各莫井、洛洪甲古、尔主瓦西 马觉、坚普那诺、则觉、乌补洛、以子甲古、哈且 9 个村委会。农业 主产马铃薯、荞麦、燕麦。特产苹果、核桃、生漆。 接收 单 位 四川凉山州昭觉县库依乡政府 地 址 四川凉山州昭觉县库依乡 联系 人 联系 电 话 预计 实践 时 间 2011 年 7 月 20 日——28 日 团队 来 源 中国农业大学 团队 人 数 7 人 实 践 主 题 红色主题进入彝族人家 实践 背景 与意 义 为响应党和人民的国家最高领导人胡总书记的“希望同学们把深 入实践作为成长成才的必由之路”的号召，我们积极踊跃地报名参加 这次学校组织的社会实践活动，希望通过这次活动，不断地提高自己 的综合素质，在实践中不断地成长成才，为促进城乡和谐发展，建设 社会主义新农村和全面建设小康社会做出积极的贡献。 实践 实践 内 容 在对当地情况有一个大致了解的基础后我们将开展以下工作： 1、建党九十周年问卷调查 活动方案：走访当地的农户，分发填写调查问卷，调查了解实践地建 党 90 年来经济、社会的深刻变革及人民群众物质和文化 生活的巨大变化，增强我们的爱国热情和民族自豪感。并 动员被调查农户参加“三农问题”宣讲会。 活动要点：在调查的过程中注重与农户进行交流，了解建党九十周年 当地人们生活环境的变化，尤其注意典型发展实例的收集。 2、“三农问题”宣讲会。 活动方案：向农民印发中央关于三农问题的相关政策，宣讲政策精神， 普及相关知识，解答农民疑问。 活动要点：宣讲会除了对新农村建设成果的展示外，还应联系近期的 经济发展、政策思想等，让人们不仅对过去有一个较清晰 的认识，也引发他们对现在的思考，未来的展望。 3、科技下乡活动。 活动方案：联系我校今近年来农业种植的科研成果和当地农业生产环 境，我们实践小分队将选购一批优良种子，附上相应 的科普资料，分发到农户的手中，宣传科技兴农的重 要意义。 活动特色：为农户提供种植的试用体验，所宣传的科普知识具有针对 性，与当地农业发展和农民日常生产细节联系密切，为农 民的生产带来实实在在的好处。 4、“大手拉小手” 联谊活动： 活动方案：联系当地学校，向学生宣讲趣味学习，调动学生们的积极 性并向学生发放心愿卡。结合专业知识，组织开展安全用 电、防火、防灾等知识讲解，并结合实地情况，进行可行 的实地演习。 活动特色：在游戏中学习，以游戏的方式增强小朋友的学习自主性和 积极性，培养他们对学习的兴趣，同时通过心愿卡的形式， 让他们学会通过自己的努力来完成自己的理想。 5、“农耕方式”实地考察活动： 活动方案：实地走近农耕田间，考察农民的农业耕作方式的情况，并 且可以根据当地的农耕水平，向当地的农民推荐可行的耕 作方式以提高农民的耕作效率。同时，针对农民常耕作的 作物，提出一些用以提高作物产量的合理耕作的建议。 活动特色：在走近农民，走向田间的同时，通过介绍农大的较为优良 的耕作方式，对当地的农耕方式做出一些有益的影响，将 作物的合理耕作理念逐渐深入到农民的耕作中去，为农民 提高作物产量做出适当的贡献。 6、“做客农家“活动 活动方案:联系当地的村官每 2-3 个人一组，深入村民，具体了解村 民们的经济水平、政府的补贴以及农业发展状况等，了解 村民们的困难，对他们提出切实的建议。 活动特色：深入农民群众，了解他们的困难， 同时对当地的农民生活状况做出较为恰当的分析，并通过 给予一些生活和消费方面的建议为他们带来切实的好处。 前期 准 备 一、团队建设及分工安排 队员选拔，招募队员的要求： （1）热爱农村、不怕吃苦、有爱心、认真负责、有团队协作精神。 （2)有一定的专业知识，对农村生活有一定的了解或者体验。 （3）优先考虑四川省农村籍学生。 （4)队员分工： 队长：统筹整个项目活动的组织管理，团队建设，代表团队与外 部组织洽谈，抓好调研实践各项活动，确保活动安全、 顺利、成功的开展。 副队长：协助队长作好项目活动组织，团队建设、作好项目活动 中与其他各方面的沟通协调。 新闻采编：负责项目活动过程中的摄影、新闻采编，宣传等文字 工作。 学习委员：调研活动中系统管理各种资料收集整理，并及时组织 大家进行总结。