船营区二十五小学校武芳越电子教案.pptVIP

船营区第二十五小学校 武芳越;;;;;;二：新授环节： 本课的教学难点是能在图片或动作等帮助下，在相应语境中运用Have some…/ Can I have some…与同伴和自己喜欢什么样的水果进行初步的交流。针对本节课的重难点，最开始我设计的是Listen and repeat 的机械性语言训练。但以往的教学经验告诉我单单依靠机械性语言训练是不能让学生快速掌握。如何引导学生感知、理解。 ; 我与闫老师商讨后采取通过图片、动作等帮助下来回答。如果回答正确就当场把图片送给学生。同时，鼓励学生用自己动手制作的水果卡片进行对话交流。这里我要解释说明一下，学生手里拿的水果卡片是自己动手制作的，是课前作业。水果卡片可以是你最喜欢的，哪怕不是这本教材上的单词，只要你会读、会认，就可以把它交给你的同桌或前后桌同学。; 针对我校三年级学生，他们已经掌握了一些简单的英语词汇及简单句型，具备了一些基本的知识和技能，课堂上教师的指令已经基本掌握，在图片的帮助下能用英语对喜爱的事物进行简单的描述。同时他们英语学习兴趣浓厚，模仿力强，好奇心强，喜欢表现自己。我这样设计更加注重以学生为主体，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与，使学生体会英语与现实的紧密联系，注重学生的实践活动，鼓励学生通过自主、合作、探究学习，来增强学生的英语运用能力。;三：创编Let’s t