七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第1框《认识自己》课件 .pptVIP

* 第三课 发现自己 01 PART ONE 认识自己 东施效颦 看一看：这些人，你认识吗？ 创景设情 一位农夫有两只水桶，他每天就用一根扁担挑著两只水桶去河边汲水。 两只水桶中有一只有一道裂缝,因此每次到家时这只水桶总是会漏得只剩下半桶水，而另一只桶却总是满满的。就这样，两年以来，日复一日，农夫天天只能从河里担回家一桶半水。 完整无缺的桶很为自己的完美无缺得意非凡，而有裂缝的桶自然为自己的缺陷和不能胜任工作而羞愧。经过两年的失败之后，一天在河边，裂缝的桶终于鼓起勇气向主人开了口：“我觉得很惭愧，因为我这边有裂缝，一路上漏水，只能担半桶水到家。” 农夫回答它说：“你注意到了吗？在你那一侧的路沿上开满了花，而另外的一侧却没有花。我从一开始就知道你有漏，于是在你的那一侧的路沿撒了花籽。我们每天担水回家的路上，你就给它们浇水。两年了，我经常从这路边采摘鲜花来装扮我的餐桌。如果不是因为你的所谓的缺陷，我怎么会有美丽的鲜花装扮我的家呢？ 　一个孩子摔了一跤，觉得痛，便说：“我摔痛了。”接着又说：“我不怕痛。”觉得痛的“我”和不怕痛的“我”是不是同一个“我”呢？　一位著名的作家叹息道：“我获得了巨大的名声，可是我仍然很孤独。”获得名声的“我”和孤独的“我”是不是同一个“我”呢？　　我在照镜子，从镜子里审视着自己。审视着自己的“我”和被自己审视的“我”是不是同一个“我”呢？　　你拉开抽屉，发现一张自己小时候的照片，便说：“这是小时候的我。”你怎么知道这是小时候的“我”呢？小时候的“我”和现在的“我”是凭什么东西成为同一个“我”的呢？　　夜深人静之时，你一人独处，心中是否浮现过这样的问题：“我是谁？我从哪里来？我将到哪里去？” 阅读感悟 自知者明。 --------- 老子 自学导读： 1.为什么要正确认识自己（意义、作用、重要性）？ 2.怎样正确认识自己（正确认识自己的途径）？ 3.如何正确对待他人的评价？ 1.你如何看待小刚对自己的认识？ 小刚只看到自己的优势，没看到自己的不足，他没有正确认识自己和对待他人的评价。 2.这样的认识给他带来怎样影响？ 他的这一认识会让他不能全面的、正确的认识自己，影响与他人的交往，不利于与他人的积极互动。 探究与分享：认识自己的重要性 上述探究告诉了我们什么道理？ 1. 正确认识自己的作用？（P27） (1)正确认识自己，可以促进自我发展。 学习新知 1. 正确认识自己的作用？ (2)正确认识自己，可以促进与他人的交往。 学习新知 探究与分享 你对自己的认识有多少？请完成下面句子。 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 我 2.我们可以通过哪些途径来认识自己？（如何正确的看待自己？） (1.)我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或是班级中的角色等。 学习新知 (2.)可以通过自我评价来认识自己。 (3.)可以通过他人评价认识自己。 学习新知 补充：自我评价的方法有哪些？ A.自我观察和分析。 B.与他人比较。 别人眼中的“我” 耐心倾听别人眼中的你。 3.怎样正确对待他人的评价？ 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的态度面对。 学习新知 拓展空间 自己知道 别人知道 自己不知道 别人不知道 公开区 秘密区 盲目区 未知区 通过填写这张图，你有什么发现？ 这张图对你有什么启示？