电阻的串联电路说课.ppt

第一节、电阻的串联电路 * PPT课件 * PPT课件 一、教材结构与内容简析 * PPT课件 二、教学目标 * PPT课件 三、教学重点、难点、关键 * PPT课件 四、教法与学法 * PPT课件 五、教学程序及设想 * PPT课件 五、教学程序及设想 1、导入新课 教师：大家知道这小灯泡以什么方式连接的？ 学生：串联 定义：把两个或两个以上的电阻器，依次连接起来，组成中间无分支的电路，叫做电阻串联电路。 * PPT课件 任务一：探究串联电路中电流的关系 E2 E1 A A A 结论一：串联电路电流处处相等。 A A B C E2 E1 五、教学程序及设想 2、新课教学 * PPT课件 任务二：探究串联电路中电压的关系 E2 E1 E2 E1 V V V 结论二：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和. 五、教学程序及设想 2、新课教学 * PPT课件 1．基本特点： 结论一：串联电路中各处的电流都相等，即 结论二：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。 五、教学程序及设想 2、新课教学 * PPT课件 2.重要性质： 任务三：请各组尝试推导总电阻和各个电阻之间的关系？ 结论三：串联电路的总电阻等于各个电阻之和，即 （2）电压分配：串联电路中各个电阻两端的电压跟它的阻值成正比。 五、教学程序及设想 2、新课教学 * PPT课件 任务四：分压公式的推导 当只有两个电阻串联时，可得 所以 这就是两个电阻串联时的分压公式 R1 U + - + + - - U1 U2 R2 I 图2 五、教学程序及设想 2、新课教学 * PPT课件 五、教学程序及设想 3、讲解例题 先利用第一问的简单情况介绍正向推理，和反向推理方法，在分析第二问时，介绍反向推理的优点，并引导学生用反向推理法从R＝U／I出发分析问题，要让学生自已从只R2=R-R1出发也用反向推理分析同一例题。这样既强化了学生对反向推理法的基本思路的认识，又通过一题多解沟学生展示了解决问题的思路和方法不是唯一的。 * PPT课件 五、教学程序及设想 3、讲解例题 三个电阻R1、R2、R3组成的串联电路，R1=1Ω ，R2=2Ω ,R2两端的电压U2=6V，总电压U=18V，求电路中的电流及电阻R3？ 解：根据欧姆定律 I2=U2/R2=3A 由于串联电路电流处处相等，所以 I=I2=3A 根据欧姆定律，可求得电路的总电阻R 为R=U/I=6Ω 因为串联电路总电阻等于各串联电阻之和， 所以R3=R-R1-R2=6-1-2=3Ω * PPT课件 五、教学程序及设想 4、能力训练 1、两个电阻R1 R2并联，总电阻为（ ）。 A、1/R1+1/R2 B、R1- R2 C、R1-R2/ R1+R2 D、R1+R2/ R1-R2 2、两阻值均为50Ω的电阻，串联时和并联时总电阻之比为（ ）。 A、2：1 B、1：2 C、4：1 D、1：4 * PPT课件 五、教学程序及设想 5、总结结论,强化认识 知识性内容的小结, 可把课堂教学传授的知识尽快化为学生的素质; 思想方法的小结,可使学生更深刻地理解思想方法在解题中的地位和应用,井且逐渐培养学生的良好的个性品质目标。 一、定义 二、基本特点： 结论一：串联电路中各处的电流都相等 结论二：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。 结论三：串联电路的总电阻等于各个电阻之和 任务四：分压公式的推导 * PPT课件