八年级物理上册 第二章 第1节 声音的产生与传播习题课件 .pptVIP

* 第二单元 声现象 第 1 节 声音的产生与传播 课前预习 1. 声音是由物体的振动产生的.风吹树叶哗哗响，是______在振动；笛子等管乐器发出动听的声音，是由于____________________振动产生的. 2. 如图2-1-1所示，两个完全相同的音叉，敲响右边的音叉，与左边音叉接触的泡沫球被弹开，说明左边的音叉也在______，是因为右边音叉的振动通过______传给了左边的音叉.如果在月球上进 行该实验，挂在左边音叉旁的泡 沫塑料球______(填“会”或“不 会”)像图示那样弹开. 树叶 管内空气(或空气柱) 振动 空气 不会 3. 如图2-1-2所示，击鼓时鼓面的振动引起周围空气的______，形成疏密相间的波动，向远处传播，声音是以______的形式传播的. 波 振动 4. 声音在介质中以声波的形式传播，声速的大小跟介质的种类有关. 声音在_____中传播最快，液体中次之，在_____中最慢. 15 ℃时空气中的声速是_____m/s. 5. 声音在传播途中遇到障碍物被_______的现象叫回声.若回声比原声到达人耳晚_______以上，人耳就能把它们区分开，否则回声会与原声混在一起，会加强原声. 0.1 s 固体 气体 340 反射 课堂演练 知识点1 声音的产生 典例精练 【例1】如图2-1-3所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，这样做是为了( ) A. 使音叉的振动尽快停下来 B. 把音叉的微小振动放大，便于观察 C. 把声音的振动时间延迟 D. 使声波被多次反射形成回声 B 模拟演练 1. 手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手( ) A． 不能传播声音 B． 吸收了声波 C． 把声音反射回去了 D． 使鼓面停止了振动 D 知识点2 声音的传播 典例精练 【例2】(2017济宁)同学们对“声音的产生和传播”有下面两种看法，请根据你的知识，对每种看法做出评论. (1) “声音是由于物体的运动产生的”，评论：_____. (2)“声音的传播速度是340 m/s”，评论：_____. 错误 错误 模拟演练 2. (2017河南)我们生活在声音的世界里，声音是由物体_______产生的，以____________的形式在介质中传播. 声波（或波） 振动 知识点3 声速 典例精练 【例3】在常温情况下,在长为884 m的金属管A的一端敲击一下,在另一端先后听到两个声音,两声相隔2.43 s. 请结合题意并根据下表中给出的数值,回答下面问题. 常温时声音在一些介质里的传播速度v/(m·s-1) (1)常温时声音在空气里的传播速度是_____m/s. (2)常温时声音在金属管A中的传播速度是_________m/s. (3)该金属管A可能是由________制成的. 钢铁 340 5 200 模拟演练 3. 声波从水里传到空气中，它的传播速度将（ ） A. 变大 B. 不变 C. 变小 D. 不能确定 4. 下列说法中正确的是（ ） A． 在空气中声音的传播速度最快 B． 声音在金属中比在空气中传播得快 C． 为了计时准确，短跑比赛时应听到枪声开始计时 D． 在旷野里谈话比在屋子里响亮 C B 知识点4 回声现象 典例精练 【例4】打雷时听到的连续不断的轰鸣声是连续打雷形成的吗？为什么？ 答案：不是. 打雷时听到的连续不断的轰鸣声是由于声音被多次反射，形成回声的结果. 模拟演练 5. “向阳红10号”科学探测船为了测量南沙群岛附近的海水深度,将超声波垂直向海底发射. 测出从发射超声波到接收反射波所用的时间是4 s，问海底深度是多少? (声音在水中的传播速度是1 450 m/s) 课后作业 夯实基础 知识点1 声音的产生 1. (2017哈尔滨)哈尔滨的端午节赛龙舟时，龙舟上发出的阵阵鼓声是由于鼓面的______产生的；鼓声通过______传到观众耳朵处. 2. 把正在发声的音叉插入水中，会看到 如图2-1-4所示的现象，说明声音是由物 体的______产生的. 振动 空气 振动 3. 公园里鸟语花香，令人流连忘返. 人听到“鸟语”是鸟的鸣膜______产生的. 知识点2 声音的传播 4. (2017柳州)下列关于声音的说法中正确的是( ) A. 声音只能在空气中传播 B. 声音在真空中的传播速度是3×108 m/s C. 马蹄声可以向四面传播 D. 只要物体振动，我们就能听到声音 C 振动 5. (2017枣庄)下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是( ) 6. 玻璃缸的水中有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸的上沿，金鱼立即受惊