互动探究课题开题报告.docVIP

初中物理互动一探究式教学研究与实践 课题研究开题报告 一、课题研究的背景、意义和价值 当前初中物理课堂教学中，为了追求对物理知识的绝对掌握，以及在 中考指挥棒的作用下，部分学校的物理教师把物理课教学成了物理知 识和习题训练课，甚至有的学校初屮三年的物理课都围绕着“考试” 而进行“教学”。由于在这种课堂中学生只有服从，服从教师的安排, 服从各方面的安排。这样的教学往往缺乏独立性和创造性。从而导致 学生对物理课失去产生厌学情绪。必然影响初中学生的身心发 学生对物理课失去 产生厌学情绪。必然影响初中学生的身心发 展和综合能力水平的提高。 本来，物理这门学科应该是一门实践性很强且与生活联系紧密 的学科，同时，它也是学生的“思维体操”，但现在在很多老师、学 生包括家长屮，都觉得物理学科太难学、太枯燥、太难考高分。“互 动一探究”式教学的提出正是想探索这其中的一些问题。 二、课题研究的目标和主要内容 本课题主耍解决问题，不是理论问题，也不是宏观策略问题，而 是研究与实践新课程有效的学习方式和教学模式。 在教学中怎样组织“互动一探究”式教学，提岀一些有指 导性的建议和步骤。 (3)通过对“互动一探究”教学方法的研究，使人们知道在教 学中采用各种各样的方法和方式实现师生互动、相互沟通、相互影响、 相互补充，从而达到共识、共享、共进。这是教学相长的真谛。“互 动一探究”揭示教学不是教师教、学生学的