尊严一二课时pt.pptVIP

　杰克逊大叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。” 杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。” 杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大说：”小伙子，您愿意为我捶捶背吗？说着就蹲在这个年轻人跟前。 　　杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果您愿意留下来的话，我太高兴了。” 　　 在杰克逊大叔身上又有什么值得我们学习的呢？ 尊重他人、看重人品的长者风范 。 7 尊严 哈默 自尊 自爱 自强 时刻维护自己的尊严 杰克逊大叔 善良 真诚 用心爱护别人的尊严 　课文的题目为什么叫做《尊严》？ 尊严就是用劳动去换取幸福，去劳动，去争取，才会有美好的未来。故事以“尊严”为题，含义深刻。一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长者风范。 一、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，注意带点的词语，写出你自己的理解　　例：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”　　答：听到没有活干，很失望，虽然他很饿，但是坚持要用劳动换取食物。　　１、这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。　　答：_______________________________　　２、“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。　　答：______________________________　 ３、年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。　　答：________________________________  一、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，注意带点的词语，写出你自己的理解　　例：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”　　答：听到没有活干，很失望，虽然他很饿，但是坚持要用劳动换取食物。　　１、这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。　　答：说明他已经挨饿很久了。　　２、“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。　　答：坚持劳动后才获得食物，一听到有活干，就立刻动手。 　 ３、年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。　　答：对杰克逊大叔十分尊重，很有礼貌。 三、选词填空　　　　　　竟然　显然　果然１、他（　）是累极了，一沾床就睡着了。２、爸爸本身就是天气预报，昨天他喊腰酸，今天（ ） 就下雨了。３、这样宏伟的建筑，（ ）只用十个月的时间就完成了。　　　　　　欣赏　观赏　赞赏４、杰克逊大叔十分（　）地望着这位年轻人，知道他是 一个有尊严的人。５、老师很（　）我的绘画作品，还鼓励我要继续加油。６、昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前 来（　 ）。 阅读答题 列宁读书　　列宁读书的时候，十分认真。他常常向自己提出许多问题。例如：这本书是什么时候写的，为什么要这样写，中心思想是什么等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。他读过的书还要写出自己的意见。他的意见总是很中肯的。列宁对课外书籍的选择也是很严格的。他从来不读没有价值的书。在列宁的房间里，无聊消闲的书籍一本也找不出来。　　１、按“读书认真”和“选书严格”这两个意思把这段话分成两层，用“／”标在文中。　　２、用“﹏﹏”画出每一层的中心句。 阅读答题 列宁读书　　列宁读书的时候，十分认真。他常常向自己提出许多问题。例如：这本书是什么时候写的，为什么要这样写，中心思想是什么等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。他读过的书还要写出自己的意见。他的意见总是很中肯的。／列宁对课外书籍的选择也是很严格的。他从来不读没有价值的书。在列宁的房间里，无聊消闲的书籍一本也找不出来。／ 尊 严 尊严 沃尔逊 面呈菜色 疲惫不堪 善良 朴实 款待 狼吞虎咽 例外 骨瘦如柴 杰克逊 喉结 赞赏 捶背 僵硬 许配 逃难 zūn wò chéng bèi kān shàn kuǎn lì shòu jié hóu chuí jiāng pèi