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第三节《表格的格式处理》 广州市白云区人和第一中学 叶丽芳 第三节《表格的格式处理》 学习者分析 通过前两节的学习，学生已基本掌握Excel表格的建立、数据的输入与编辑技巧，并能使用公式和简单函数进行最基本的数据处理。并且这一节的内容较直观，学生在上一章书《演示文稿制作》的学习中，对文字的修饰掌握得较好。大部分学生都参与Excel的学习当中，并能顺利地掌握了前两节所介绍的基本知识技能。因此教师就能很好地继续后面的教学。 第三节《表格的格式处理》 教材内容分析 第三节《表格的格式处理》 教学目标 1、知识与技能 （1）掌握格式居中与对齐的方法，文字样式和数字格式的处理方法。 （2）学会使用格式工具栏和调用格式对话框处理表格的操作。 （3）学会按要求对工作表设定不同样式的线框操作。 2、过程与方法 通过任务驱动的方式让学生掌握Excel表格的格式处理方法。 3、情感态度价值观 （1）体验使用电子表格处理数据的便利和信息交流中的重要作用。 （2）培养学生审美观，从而提高学生的信息素养。 第三节《表格的格式处理》 通过对比，创设情景 （教师最好自己打印一份让学生自己去对比） 第三节《表格的格式处理》 对齐与居中 第三节《表格的格式处理》 对齐与居中 第三节《表格的格式处理》 对齐与居中 第三节《表格的格式处理》 文字的式样 第三节《表格的格式处理》 文字的式样 第三节《表格的格式处理》 文字的式样 第三节《表格的格式处理》 数字的格式 第三节《表格的格式处理》 数字的格式 第三节《表格的格式处理》 数字的格式 第三节《表格的格式处理》 设置表格线框 第三节《表格的格式处理》 设置表格线框 第三节《表格的格式处理》 设置表格线框 * * 2、教学重点、难点： 重点： 难点： 1、本节的主要内容是Excel电子表格的格式处理，主要包括： 居中与对齐， 文字的式样， 数字的格式处理， 表格线框的设置。 居中与对齐， 居中与对齐， 表格线框的设置。 表格线框的设置。 未经任何修饰的原始成绩表 已经设置好标题，文字和表格线框的成绩表 任务一： 使标题在整个表头位置上居中。 （要求学生自己翻开书本P87，寻找答案） 1、使用格式工具按钮： 选定需合并的单元格 →点击工具栏的按钮 （合并居中按钮） 2、使用格式对话框： 选定需合并的单元格→执行“格式”→“单元格”菜单命令，调出“单元格格式”对话框，在对话框上面一排选项中选择“对齐”一栏，单击“合并单元格”左侧的小方框，便之显示“√”，在水平对齐框中选择“居中”，单击“确定”。 任务二： 对标题的文字使用16磅红色的黑体字。 （要求学生自己翻开书本P88，寻找答案） 1、使用格式工具按钮： 任务二： 对标题的文字使用16磅红色黑体字。 （要求学生自己翻开书本P88，寻找答案） 2、使用格式对话框： 选定需修饰字体的单元格→执行“格式”→“单元格”菜单命令，调出“单元格格式”对话框，在对话框上面一排选项中选择“字体”一栏，再进行相应的修改，如16磅红色黑体字。 任务三： 对各科平均分的值保留两位小数。 （要求学生自己翻开书本P89，寻找答案） 1、使用数字格式工具按钮： 选定需修改的单元格 →点击工具栏的按钮 （数字格式工具按钮） 2、使用格式对话框： 选定需修饰字体的单元格→执行“格式”→“单元格”菜单命令，调出“单元格格式”对话框，在对话框上面一排选项中选择“字体”一栏，再进行相应的修改，如16磅红色黑体字。 任务三： 对成绩表加上表格线（内部表格线为所有框线，外边框为粗匣框线 ）。即A3：H55 （要求学生自己翻开书本P89，寻找答案） 1、使用边框线设置按钮： 选定除标题外的全表，即A3：H55→点击工具栏的“边框”按钮右侧的小下三角按钮→选择“所有框线”及”粗匣框线“。 2、用调用对话框的方法来加表格线： 选定除标题外的全表，即A3：H55→执行“表格” →“单元格”菜单命令，在弹出“单元格格式”对话框后选“边框”一栏→进行相应设置。 注： 加外边框：选在对话框右边选择线形，再点击“外边框”按钮。 加内部表格线：同样，先选好线表，再点击“内部”按钮。 *