小学语文教师个人三年发展规划报告.docVIP

. . . . . 可编辑 小学语文教师个人三年发展规划 伴着开学的铃声，我又一次踏上了教师的工作岗位。新的工作环境，给我的感受是友爱、积极、向上、关心和帮助。育红的每一位同事都在积极要求进步，我也深受感召，认识到要成为一名既专业化又个性化的老师，必须要对自己提出更高、更新的要求。所以，我制定了三年发展规划。 教师基本情况 杨桂娟，女，2006年毕业于安徽省滁州学院，就读专业：汉语言文学教育。2012年安徽师范大学汉语言文学自考本科毕业，并获得学士学位。毕业后任教育上海宝山一所民办小学，现担任上海市嘉定区民办育红小学二年级四班语文教师。 个人现状 （1）可取之处： 1、热爱教育事业，有责任心和事业心，愿意为教育事业贡献自己的力量。 2、为人师表，能用师德的力量感染学生，以身教，以言传，真诚爱护学生，热情对待同事 3、有一定的教学经验，能充分利用身边的语文资源进行课堂教学，有自己初步的教学风格 4、能虚心学习，不足之处肯学肯问 （2）不足之处： 1、缺乏对低年级教学的经验，尤其是对字词的教学经验 2、理论知识不足，在教学中有实践，有思考，但缺少必要的理论支撑，教育科研乏 三 专业发展目标 总目标：完善自我，形成属