八年级物理上册 2.1《物质的三态 温度的测量》课件 苏科版.pptVIP

* * 都是水，之所以千姿百态，是因为它们的状态各不相同。 状态之所以各不相同，是因为水的温度改变了。 一、物质的三态 温度的测量（1） 水的三态及其特征 冰（固态） 体积 形状 状态 固定 固定 问题1.冰的形状是不是固定不变的？冰的体积是不是固定不变的？ 酒精灯的使用 水的三态及其特征 液态（水） 体积 形状 状态 固定 不固定 问题2.水的形状是不是固定不变的？水的体积是不是固定不变的？ 水的三态及其特征 气态（水蒸气） 体积 形状 状态 不固定 不固定 问题3.烧杯外壁的水从哪里来？ 周围空气中的水蒸气有固定的体积吗？有固定的形状吗？ 其他物质的三态及其特征 自然界中的物质一般有三种状态，固态、液态、气态． 物质所处的状态与其温度有关． 物质的状态在一定条件下可以转化。 物质从一种状态变成另一种状态叫作物态变化． 练习使用温度计——准备阶段 阅读课本p.29~31，在导学案上完成以下填空． 看一看：实验用温度计的构造：玻璃外壳、________、______、毛细管、刻度及符号． 读一读： 1.常用液体温度计是利用测温___体________的性质制成的．温度计上的标度一般采用_____温标，单位是____，用符号_____表示． 2.使用液体温度计测量温度时要注意：（1）测量前，应了解温度计的_____和_______；（2）测量时，应使温度计的_______和被测物体_____接触（注意不能碰到容器____和容器___）；（3）待温度计的示数____后再读数，读数时，温度计不能______________，视线应与温度计液柱的__________相平． 练习使用温度计——准备阶段 议一议 图2-7中（a）图中第几个图显示的操作是正确的，其他的图错在哪里？ （b）图中第几个图显示的操作是正确的，另一个错在哪里？ （c）图中第几个眼睛显示的读数方法是正确的，其他的错在哪里？ 注意：答案写在课本上。 练习使用温度计——操作阶段 分别测量冰块、冷水、温水的温度，并将数据填入课本p.31表格中． 要注意测温度前应先估计被测物体的温度． 温度的概念、温度计的构造 1.温度的概念：温度是表示物体冷热程度的物理量．热的物体温度高，冷的物体温度低． 2.温度计的构造：实验用温度计是由玻璃外壳、玻璃泡、测温液体、毛细管、刻度及符号几部分组成． 测温液体 玻璃泡 玻璃外壳 刻度 毛细管 常用温度计的制造原理 3.温度计的原理：常用的温度计是根据测温液体热胀冷缩的性质制成的． 当把温度计放进热水中时，可以看到：测温液体的液面在升高。说明测温液体的体积变大了． 再把温度计从热水中取出放入冷水中，可以看到：测温液体的液面在降低，说明测温液体的体积变小了． 这种物体的体积随温度而变化的现象叫热膨胀，俗称热胀冷缩． 标准大气压下冰水混合物的温度为0℃。 冰水混合物 0℃ 摄氏温标的规定 0℃ 标准大气压下水沸腾时的温度为100℃。 沸腾的水 100℃ 0℃ 100℃ 0℃和100℃之间等分为100份,每一等份为一个单位，叫作1摄氏度（1 ℃ )。 90 70 50 30 10 2 16℃ 读作：16 摄氏度 21℃ 正常人口腔温度平均为37.2℃，读作37.2摄氏度， -4℃ 读作：负4摄氏度 -13℃ 我国北方地区冬季最低温度约为-52.3℃，读作零下52.3摄氏度，或负52.3摄氏度． （1）测量前，了解温度计的量程（可测量的温度范围）和分度值（一个小格代表的温度值）； （2）测量时，将温度计的玻璃泡与被测量的物体充分接触； （3）待温度计的示数稳定后再读数， （4）读数时，温度计不能离开被测物体接触； 视线要与温度计中液柱的上表面相平。 温度计的使用方法 一看、二放、三等、四读、五记 * * *