广东省惠东中学2019年秋高一物理必修1　第三章第六节 作用力和反作用力学案教师版.docVIP

第 PAGE 2页 第六节 作用力与反作用力 班级： 姓名： 组名（别）： 评价等级： 【学习目标】 1.探究作用力与反作用力的关系并掌握牛顿第三定律的内容； 2.会运用牛顿第三定律解题； 3.区别一对作用力与反作用力和一对平衡力之间的关系。 【重点】牛顿第三定律 【难点】区别一对作用力与反作用力和一对平衡力 【使用说明及学法指导】 1.通读教材P70-71页，完成课本P70页的“实验与探究”，然后10分钟时间完成学案上的“课前预习” 与“预习自测”； 2.本节内容关键之处在于掌握牛顿第三定律的内容及运用牛顿第三定律解题。 第Ⅰ部分【课前预习】 一、预习导学 【问题导学】 1.通过“实验与探究”你总结的作用力与反作用力的关系是： 2.写出牛顿第三定律的内容： 3.区分一对作用力与反作用力和一对平衡力： 【预习自测】 1.多选)一个大汉（甲）跟一个女孩（乙）站在水平地面上手拉手比力气，结果大汉把女孩拉过来了．对这个过程中作用于双方的力的关系，不正确的说法是（ ） A．大汉拉女孩的力一定比女孩拉大汉的力大． B．大汉拉女孩的力不一定比女孩拉大汉的力大． C．大汉拉女孩的力与女孩拉大汉的力一定相等． D．只有在大汉把女孩拉动的过程中，大汉的力才比女孩的力大，在可能出现的短暂相持过程中，两人的拉力一样大． 2.一辆汽车沿山坡加速上行，不计空气阻力，汽车受到哪几个力？并指出各个力的反作用力． 解答汽车受到的力和各个力的反作用力列表如下： 画出汽车和山坡隔离体的受力图，如图3－12所示． 【学后反思】 总体评价 你完成本框学案的情况为（ ） A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 我的疑惑 我的收获 讲解总结 第II部分【学习探究】 一、合作探究 基本题型一：作用力与反作用的基本概念 例1.(单选)关于作用力和反作用力的说法正确的是 （ ） Ａ．先有作用力，后有反作用力 Ｂ．只有物体处于静止状态时，物体间才存在作用力和反作用力 Ｃ．只有物体接触时，物体间才存在作用力和反作用力 Ｄ．两物体间的作用力和反作用力一定是同性质的力 变式1.(单选)物体静止于水平桌面上，则（ ） Ａ．桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力大小，这两个力是一对平衡力 Ｂ．物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力 Ｃ．物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一种性质的力 Ｄ．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡的力 基本题型二：牛顿第三定律的应用 例2．(单选)一个物体受绳拉力的作用，由静止开始前进，先做加速运动，然后改为匀速运动，再改为减速运动，下列说法正确的是 （ ） 加速前进时,绳拉物体的力大于物体拉绳的力 B.减速运动时,绳拉物体的力小于物体拉绳的力 C.只有匀速前进时,绳拉物体的力才与物体拉绳的力大小相等 D.不管物体如何前进,绳拉物体的力与物体拉绳的力大小总相等 变式2．(单选)如图所示,一个小物体静止于倾斜的木板上,物体与木板之间作用力和反作用力的对数有（ ） Ａ. 一对 Ｂ. 二对 Ｃ. 三对 Ｄ. 四对 二、课堂小结 1. 探究作用力与反作用力的关系这一教学过程有助于同学们理解牛顿第三定律； 2. 学好牛顿第三定律有助于同学们对性质力的理解和受力分析。 第III部分【学习评价】 一、当堂检测与训练 1．(单选)下列说法正确的是( ） A．凡是大小相等、方向相反、分别作用在两个物体上的两个力，必定是一对作用力和反作用力 B．凡是大小相等、方向相反、作用在同一个物体上的两个力，必定是一对作用力和反作用力 C．凡是大小相等、方向相反、作用在同一直线上且分别作用在两个物体上的两个力，才是一对作用力和反作用力 D．相互作用的一对力中，究竟哪一个力是作用力、哪一个力是反作用力是任意的 2．(单选)物体静止在斜面上，以下几种分析中正确的是( ） A．物体受到的静摩擦力的反作用力是重力沿斜面的分力 B．物体所受重力沿垂直于斜面的分力就是物体对斜面的压力 C．物体所受重力的反作用力就是斜面对它的静摩擦力和支持力这两个力的合力 D．物体受到的支持力的反作用力，就是物体对斜面的压力 3．(单选)人走路时，人和地球间的作用力和反作用力的对数有( ） A．一对 B．二对 C．三对 D．四对 二、课后巩固与提升 1.课本P71页练习1; 2.课本P71页练习2; 3.课本P71页练习3; 4.课本P71页练