八年级物理全册 第三章 第一节 科学探究：声音的产生与传播教案课件 沪科版.pptVIP

* 生活中的声音现象 我们能听到的很多声音，比如 我们朗朗的读书声、 音乐课的歌声、 小鸟悠扬的叫声、 流水的声音、 汽车的喇叭声等 那么这些熟悉的声音是如何产生的呢？ 悠扬的琴声 流水潺潺 朗朗的读书声 琴弦在振动 流水在振动 声带在振动 由以上现象，我们说声音是由 产生的 正在发声的物体叫做声源。 物体的振动 声音是怎样产生的 试验一: 扬声器发声时，我们观察放在扬声器纸盆上的泡沫小球的情况。 实验现象： 泡沫小球在扬声器的纸盆中不停的跳动，表明扬声器在振动 试验二: 我们将正在发声的音叉轻轻插入水中，会看到水花四溅，你知道为什么会产生水花吗？用手握住正在发音的音叉，还能听到声音吗？ 实验现象： 看到水花四溅，说明音叉在振动。用手握住后就听不到声音，说明振动停止，发声停止。 实验探究 逐渐抽出玻璃罩里面的空气，注意声音的变化。再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化。 结论：声音可以在空气中传播， 不能在真空中传播。 声音是怎么传播的 固体能传播声音 液体能传播声音 声音靠介质传播，真空不能传声。 声音传播需要介质。声音不能在真空中传播。? 传播声音的介质可以是固体、液体、气体。 声音的传播 声波到达人耳后,又怎样让大脑感知? 声波 鼓膜振动 听小骨及其他组织 听觉神经 大脑 人耳听声原理 （1）从表中我们可以看出：声音在空气中的传播速度（15摄氏度）为340m/s ； （2）声音在液体中的传播速度比空气中的传播速度要 快 ，在固体中的传播速度要快 。 即：固体声速大于液体声速大于气体声速 声音传播的速度 回声: 声在传播过程中遇到障碍时, 能被反射, 反 射回来再次被人们听到的声音叫做回声。 听到回声的条件：回声到达人耳比原声晚 0.1 秒以上, 人耳能把原声与回声区分开。 声源振动产生声音 人耳 a b 声波 声波 回声的利用 1、利用回声与原声的混响，使声音听起来更加丰满。 2、利用回声来测距离。 声音的产生与传播 产生 传播 物体的振动产生 传播条件 传播方式 传播速度 存在介质 声波 （空气）340m/s 练一练 汽车沿平直的公路匀速驶向一座高山，汽车的速度为10m/s ，声速为340m/s ，行驶途中司机按一次喇叭，2秒后司机听到回声。求司机按喇叭时汽车距山脚的距离？ 规范解题 已知：v车=10m/s 　v 声=340m/s t = 4 s 求:　汽车与山脚的距离s 解：由公式s=v t， 可得 S‘=340m/s×2 m+10m/s×2 m=700 m s= S‘/2=350 m 答：司机按喇叭时汽车距山脚的距离为350米。 注意：物理计算题要养成规范解题的习惯，这是与数学有所区别的 *