八年级生物上册 第五单元 第17章 第2节 我国的动物资源及保护习题课件 （新版）北师大版.pptVIP

课后练案 C 2．四川建立卧龙、王朗自然保护 区是为了保护(　　) A．大熊猫、麋鹿 B．斑头雁、棕头鸥 C．大熊猫、金丝猴 D．扬子鳄、扭角羚 3．右图中鸟儿的“我的家在哪里” 启示人们，保护动物多样性的根本措 施是(　　) A．禁止开发利用 任何生物资源 B．保护动物的栖息地 C．控制有害动物的数量 D．宣传保护动物的重要性 课后练案 B 课后练案 B 4． 下图示为农田生态系统中两条主 要的食物链，如果有人大量捕捉蛙， 短期内对该生态系统造成的影响是 (　　) A．有利于生态系统的平衡 B．水稻虫害严重 C．蛇的数量迅速增加 D．田鼠的数量迅速增加 5．我们在对一些珍稀动物进行就地保护 的同时也进行易地保护，这体现了(　　) A．就地保护只有和易地保护相结合 才能行之有效 B．就地保护可以作为易地保护的补 充措施 C．就地保护和易地保护没有联系 D．易地保护可以作为就地保护的补 充措施 课后练案 D 6． 晓晓家的宠物狗“乐乐”在外遛完一圈后，在它的皮毛上粘了很多苍耳的果实，这一实例说明动物在自然界中的作用是(　　) A．帮助植物传粉 B．帮助植物传播种子 C．维持生态平衡 D．促进物质循环 课后练案 B 课后练案 B 7． 我国建立了不少野生珍贵动植物资源 自然保护区。下面关于自然保护区的 作用的叙述中，不正确的是(　　) A．保护了珍贵的动植物资源，并且可以 使它们得到发展 B．提供了肉类食物的来源，开发了生物 资源 C．可提供科学研究，为引种驯化提供科 学依据 D．为大量繁殖提供种源，为培养新品种 提供原始材料 8． 自1956年我国建立了第一个自然保护区 ——鼎湖山自然保护区以来，至今已有2700 多个自然保护区。下列关于自然保护区的说 法错误的是(　　) A．鼎湖山自然保护区可以看作是一个生态 系统 B．是“天然实验室”，是开展生物学研究 的基地 C．是“活的自然博物馆”，可普及生物多 样性知识 D．建立自然保护区是保护生物多样性的唯 一措施 课后练案 D 9． 下列说法中错误的是(　　) A．珙桐，又叫鸽子树，是植物界中的 “活化石” B．银杉，裸子植物，有植物中“大熊 猫”的美称 C．白鳍豚，生活在长江里，是鱼类中 最原始的一类 D．大鲵，最大的两栖动物，根据其叫 声又称“娃娃鱼” 课后练案 C * * * 第1节 动物的运动方式 “ ” “ ” 第4节 性别和性别决定 课前学案 ……………..… 课堂导案 ……………..… 2 3 随堂训练 ……………..… 4 学习目标 ……………..… 1 5 课后练案 ……………..… 第2节 我国的动物资源及保护 学习目标 【课标要求】 【高频中考】 1.认识我国动物资源概况，列举我国常见的珍稀动物。 2.认识动物是人类的朋友，树立动物资源现状的忧患意识。 3．说出动物多样性的含义及保护动物多样性的基本措施。 1.我国的珍稀动物。 2．说出动物多样性的含义及保护动物多样性的基本措施。 课前学案 课前预习，夯实基础 知识结构 一、我国有丰富的动物资源 (教材P43～P44) 1.我国特有的珍稀动物有：__________、__________、__________、白唇鹿、________、黑颈鹤、__________、__________、白鲟、中华鲟。 大熊猫 金丝猴 扭角羚 褐马鸡 扬子鳄 大鲵 课前学案 知识结构 一、我国有丰富的动物资源 (教材P43～P44) 2.下列动物都属于国家__________级保护动物，分别属于哪一类群？ 大熊猫：_________________、扭角羚： _______________、 褐马鸡： _______________、 扬子鳄： _______________。 3.我国的脊椎动物中种类最多的是 __________。 一 哺乳类 哺乳类 鸟类 爬行类 鱼类 课前学案 二、我国动物资源面临严重威胁威胁 (教材P44～P45) 1.生物物种的灭绝是个漫长的自然过程，但__________引起生态环境破坏是动物物种灭绝加速的主要原因。 人类活动 课前学案 二、我国动物资源面临严重威胁威胁 (教材P44～P45) 2.我国境内已灭绝的动物，如：