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互动式教学在本科教学中的应用探析 (河南农业大学 文法学院，河南 郑州450002) 摘耍：在构建创新型社会的发展形势下，培养和造就高素质的创新人 才是高校的主要任务，而卓越法律人才的培养更应体现在法律人才的创新 性发展上。高校教师在进行法学理论知识传授的同时，更应将目光关注在 学生实践能力的培养上。本文围绕教师和学生的互动与沟通，深入探讨互 动式教学在法学课堂中的具体应用。 关键词：互动式教学；法学专业；创新型 中图分类号：G642. 0文献标志码：A文章编号：1674-9324 (2016) 52-0171-02 美籍匈牙利教育家波利亚说过：“学习任何知识的最佳途径就是由自 己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联 系。”互动式教学强调多边性、互动性，需要教学双方在平等交流探讨的 基础之上，进行不同观点之间的碰撞与交融，从而将教学双方的主动性和 探索性激发出来，最终提高教学效果。要成功达到最终的目的，师生之间 和谐、真诚的沟通与交往是必不可少的，教师应着力于实现教学相统一的 动态教学过程，可以灵活运用各种“互动”方式，形成和谐的相互作用的 师生关系，激发学生的学习兴趣，从而活跃课堂气氛，提高课堂的教学效 果。 一、法学专业课堂教学需要转变成互动式 （一） 调整法学专业教学目标，更新教学方法 对于法学专业教师来说，传授法学专业知识给学生，培养他们的法学