湘教版地理七年级上册3.1《世界的人口》教案.docVIP

第 9 周课时教案 年 11 月12日 第 节 总第 17 课时 课题 世界的人口 课型 新 课时 1 知 教 识 学 能 目 力 标 思 想 1．掌握世界人口增长的特点和人口分布的特点：学会计算人口自然增长率和人口密度。 2．在学习人口增长和分布的基础上，归纳影响人口增长和分布的因素，从而培养学生的分析能力。 3．通过人口增长和分布的学习，使学生认识到人口问题最严重的是亚非拉的发展中国家，中国也在其中。从而使我们进一步认识人口问题的重要性。 重点 人口分布的特点和人口问题 难点 人口问题 教法 讨论法、观察法、读图分析法 教具 地图册 教学程序 教 师 活 动 学 生 活 动 引入新课 出示目标 自主学习 激情互动 小结 巩固练习 拓展提升 1990年，联合国决定将每年的7月 出示目标 出示 自主学习提纲 1、读教材48页图3—1完成下列任务。 ①、读图：1650年、1800年、2010年，世界人口各是多少？2025年，估计世界人口将达到多少？ ②、计算：1999年世界人口约是1974年的多少倍？到2025年，估计世界人口约是1999年的多少倍？ ③、分析：1650年到1800年，世界人口增长有何特点？1800年至今，世界人口增长又有何特点？ ④、思考：有人说我们正处于一个“人口爆炸”的时代，你能解释其中的含义吗？ 2、人口的增长的快慢用 　　　　　 表示，由　　和　　　　　 　决定。 ３、怎样计算人口的出生率、死亡率、自然增长率？ ４、完成教材５０页活动。 ５、人口的分布用　　　表示，怎样计算？ ６、完成教材５１页活动，并总结填空： 人口稠密的地区有　　　　、　　　　、　　　　　　，这些地区从纬度上位于　　　　　（高、中、低纬度），地形多为　　　　，从海陆位置上，位于　　　　（临海，内陆）地区。 ７、阅读“世界的人口问题”思考： 亚洲、非洲和拉丁美洲的一些国家的人口问题是　　　　　　，在欧洲一些国家，出现的人口问题是　　　　　　　　。 ８、完成５２页活动和５３页活动２题，总结人口增长过多过快给环境、社会和经济带来哪些问题？ ９、人口增长过慢带来哪些问题？ １０、完成活动５２页１题、５３页３题。 1、组织各小组交流讨论提纲问题，解决自学困惑，观察学生交流情况。 组织各小组间相互提出问题，相互解决困难，适当点评学生的回答并及时引导、强调。 适当提出问题，总结强调重点。 ①人口 的自然增长率计算公式： 出生人口数—死亡人口数 自然增长率=————————————×100﹪ 总人口数 =出生率—死亡率 ②人口增长与经济发展水平之间的关系：经济发展水平越高的地区，人口增长越缓慢；经济发展水平越低的地区，人口增长越快。 ③人口密度公式：人口密度=总人口／面积 强调本节重点：1、会计算出生率、死亡率、自然增长率、人口密度2、掌握人口稠密的地区及原因。 互动同步45页 人口的分布是不均匀的，能不能用迁移的方法是人口分布均匀，解决人口问题 学生稍作交流回答 学生看目标了解 目标要求 读图3—1、计算、 分析、思考完成 1题 阅读教材49页 思考2、3题并在 课本中标注 计算、分析 读图3-4 思考51页活动 阅读教材思考7题 观察漫画思考 总结 分组交流 相互提问 相互解答 理解、巩固、记忆 回顾记忆 巩固练习 讨论回答 课后记 初一学生虽有一定的自学能力，但大部分学生学习不认真，思考不深刻，能把主要知识点标出，但是多数学生只标不记，过后任然没有留下印象。50页活动有关人口自然增长率的计算，很简单的减法计算，学生就是不能掌握，因此指导学生会学仍然是重要问题。