八年级政 治上册 第三单元 在合作中发展 第6课 合奏好生活的乐章 第1框 心中有他人课件 鲁教版课件.ppt免费

* * * * * * 1、心中有他人的含义 “心中有他人”，顾名思义：心里装有他人，这个“心里装有他人”是不是我们经常在爱情小说或连续剧上所看到的：把某人装在心里，直到天荒地老，海枯石烂呢？显然不是，我们这里所说的“心里有他人”是指在人际交往中能平等对待和尊重他人、能设身处地为他人着想。 2、心中有他人的表现（怎样为他人着想？） 泛指同学、朋友、亲人、老师……等 学习目标： 1、懂得每个人在法律和人格上是平等的,要平等待人。 2、理解“己所不欲，勿施于人”的意思。 3、学会在生活中平等待人、理解宽容他人。 阅读“杨振宁与密尔斯在科 研方面进行合作”的事例. 思考、讨论： 1、密尔斯为什么愿意与杨振宁合作？ 2、是因为杨振宁比自己的资历深吗？ 共同归纳： 是杨振宁的真诚、平等和乐于助人，使他与密尔斯建立了牢固的友谊，也创造了良好的合作基础。 讨论：从中我们学到与人搞好合作应注意什么？ 平等待人是建立良好合作关系的基础。 1、 为什么要平等待人？怎样做？ （1）平等待人是建立良好合作关系的基础。 （2）每个人在人格和法律地位上都是平等的。 （3）平等对待别人，别人才能平等对待自己。 （1）把对方看成和自己同等的人，平等相处； （2）尊重对方的人格、利益，自觉承担应有的责任，才会赢得对方的好感和认同，才能建立良好的合作关系。 2、为什么要体谅他人？ “己所不欲，勿施于人” 是什么意思？ 怎样做？ 在合作过程中，自己不情愿做的、不接受的事，就不要推给他人，要求他人去做。 当在合作中与他人产生了矛盾，应主动站到对方的位置上想问题，体谅对方的情感，以便在理解对方的同时寻找解决问题的最佳方法，也就是换位思考。 体谅他人的处境，尊重他人的意愿 ，关系到与人合作的效果。 3、为什么要理解宽容他人？ 怎样做？ （1）人与人之间的合作需要理解和宽容。 （2）善于理解别人才会被人理解，能够宽容别人才能得到别人的宽容。 （3）宽容是一种博大的情怀，是理解人、有爱心的表现。 ①他人无意或者过失伤害了自己，应不予计较和追究，由衷地原谅、饶恕他人的错误和过失； ②哪怕是他人故意刁难自己，只要没有给自己造成严重伤害，对方又表示歉意，也可原谅，饶恕对方。。 这三幅图片有什么共同特点？ 心中有他人表现在： ②主动关心他人 心中有他人表现在：③换位思考、理解他人 你去干值日，顺便把垃圾倒掉。 土死了，成绩这么差，分到我 们组真倒霉！ 我会努力的，不会拖大家的后腿！ 为什么只让我去,班长你不去吗？ 叫你去你就去。 你不配当班长！ 心中有他人表现在：④平等待人、尊重他人 观察上面的图片讨论：你对班长的言行有什么看法？ 情境A与情境B会有什么结果？ 赏析漫画 续写故事 乙： 乙： 甲： 甲： 这对于我们有什么启示？ 有这样一则故事：一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一盏明亮的灯。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯走路呢？”盲人说：“我提着灯，为别人照亮道路，同时别人也容易看到我，避免了碰撞。这样既帮助了别人，也保护了自己。”同学们，你们听了这则故事，有什么感想呢？ 能力拓展 （1）你从老盲人的话中懂得了什么道理？ 从老盲人身上，我懂得了为他人着想会方便自己的道理。 （2）在这个故事中你是怎样领会“心中有他人”的？ （1）我们心中有他人就是要设身处地地为他人着想，我 们要像那位提笼的老盲人那样为别人照路，也照亮了自己。 （2）我们要真诚地关爱他人，体验他人的情感世界，我们就会懂得与别人和谐相处，也会得到别人的关心和帮助。 如何做到心中有他人？ （1）平等待人 平等待人是建立良好人际关系的基础 （2）体谅尊重他人 己所不欲勿施于人 换位思考 （3）理解宽容他人 只有理解宽容他人，才能被理解被 宽容 宽容不是放任、不是纵容，不是软弱。宽容是一种美德，是一种博大的情怀，是理解人、有爱心的表现。 世界上最宽阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更广阔的是人的胸怀。 ——雨果 当遇到下列情况时，你会怎么办？ 情境（1）：别的同学考试成绩超过了你，而且在你面前大声炫耀时，________________ 情境（2）：当你的同学伤心难过时，_________________ 情境（3）：作为卫生值日小组长的你，是个爱干净的人，在进行小组分工时，面对擦黑板和倒垃圾桶的工作，你会 __