八年级政 治上册 第二单元 学会交往天地宽 第3课 在交往中完善自我 第2框《我们的朋友遍天下》课件 鲁教版课件.ppt免费

第一板块 1、保持安静； 2、做好上课的准备； 3、注意坐姿； 4、上课积极举手发言。 池中 何老师 1、懂得扩大交往范围的作用，学会扩大交往范围的方法； 2、掌握扩大交往范围应注意的问题。 交往的“内圈”和“外圈” 1、结合自己的实际，说说自己的交往对象有哪些？ 答：父母 老师 同学 ………… 2、说说自己的交往范围有多大？ 答：交往范围比较窄。 自学课本p36—40页思考 （时间：5分钟小字内容略读，大字内容细读理解， 把答案找出来，画上线） 1、我们的交往圈如何划分 ？ 2、怎样扩大交往范围？ 3、怎样正确使用互联网？ 1、我们的交往圈如何划分？ ①如果我们把交往圈分为内外两个圆圈的话，青少年时期的交往关系可以被称之为内圈。踏上社会后，交往关系将大为拓展，也就形成了交往的外圈。 ②随着年龄的增长，人的交往范围会逐步由内圈向外圈扩展，交往的范围越来越大。青少年的交往主要停留在内圈的交往阶段，友情主要集中在同学之间，而内圈的交往恰恰是外圈交往的准备和铺垫。我们应该在内圈交往的基础上，积极突破内圈交往，及早进入外圈交往 。 我 父母 邻居 同学 陌生人 家庭 邻里 学校 社区 知心 一般 点头之交 我 交 往 圈 踏上社会后，由于工作 和职业的关系，交往关 系将大为拓展，就形成 了交往的“外圈” ● 青少年时期 的交往关系 ——“内圈” 青少年时期的交往主要“内圈” 外圈 交往的内圈与外圈： 刘刚性格孤僻，不爱和别人交往，下课总是一个人坐在位子上看书，遇到学习上的难题不敢向老师请教，也不愿请同学帮助，学习越来越吃力，怎么努力也上不去。后来经过心理老师的指导，他明白了必须克服自己性格上的弱点，于是他主动与家长、老师、同学交往，还积极参加了学校组织的“一帮一，手拉手”活动。经过努力刘刚逐渐变得开朗了，爱和大家一起交流思想、探讨问题了，学习成绩也逐渐提高。 阅读后请回答： 1.刘刚起初交往范围如何？给他带来什么影响？ 2.后来他通过什么方式扩大了交往范围？结果如何？ 2、怎样扩大交往范围？（交往怎样从“内圈”向“外圈”发展？） ①、参加公益活动或社会活动，是由“内圈”向“外圈”发展，是扩大交往范围的好方式； ②、 通过国际交往，与国际友人打交道； ③、正确使用互联网。 公益活动是指一定的组织或个人向社会捐赠财物，知识宣传等活动。 公益活动的内容包括社区服务，环境保护，紧急援助，青年服务，慈善，社团活动，专业服务，文化艺术活动（文艺会演），国际合作，等等。 　公益活动几乎都是由单位组织的，义务植树， 义务大扫除， 青年志愿者， 献血，捐款/捐物是很常见的公益活动。 3、怎样正确使用互联网？ ①互联网带给我们大量信息，也拓宽了我们交往的渠道，甚至有可能把我们的交往范围扩大到全世界。 ②我们要正确使用互联网，从中吸取有益的信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免其负面影响。 ③在没有国界的交往中，我们应做友好往来的使者，过自主的网络生活。在交往中真正让互联网发挥积极的作用，让我们的朋友遍天下。 小红在班上总是离群独居。性格孤僻，不愿与同学交往，只愿意上网聊天。她在网上聊天认识了网友小A，并视小A为知己，当小A向小红介绍了自己的“真实情况”后，小红也毫无保留地把自己的真实姓名、学校、家庭情况、住址电话、银行卡号及密码……等信息都告诉了他，不久小红家被盗，公安机关及时破案，而作案的正是小A。 案例： 思考： 小红的案例，对我们今后网络交友有什么启示？ 中小学生网上交友须谨慎 1. 一般情况下不要与网友见面，也不要通电话。如果网友要求与你通电话、见面，一定要征得父母或老师的同意。与网友最初见面时，最好有父母或老师在场。 2. 要学会隐藏自己，保护自己。在公众留言簿、论坛、聊天室中参与网上交流，要像对待大街上的陌生人那样对待网上认识的人，同时要建立与父母经常性的沟通。 3.在网上，如果有人没完没了的和你套近乎，或总打听有关你的更多事情，你就得想想他的目的何在。在网上措词用语最好不要过于随意，这跟生活中的交往是一个道理。 网络警察提醒 我们的朋友遍天下 交往的“内圈”和“外圈” 由“内圈”向 “外圈” 发展 交往的圆心：自己 从交往范围看：由家庭、邻里、学校、村庄（社区），再到整个社会。 发展途径 参加公益活动 重要意义 参加社会活动 通过互联网 从亲近程度看：知心朋友——一般朋友——“