合作学习论文合作学习 大学生社会化 人际沟通技巧 自我认同感.docVIP

合作学习论文：运用合作学习促进大学生社会化的可行性研究 【中文摘要】伴随着信息时代而来的经济全球化进程,虽然将中国带入了一个物质财富极大丰富的经济社会,但仅仅物质上富足显然无法解决现实社会所有问题。在建构社会主义和谐社会的大背景下,作为中国社会未来建设生力军的大学生,却有相当一部分出现缺乏人际交往能力和自我认同感低下等社会化不足的“症状”。面对不断加速的社会转型和多元化需求增长,单纯依靠我国高校传统教学方式已经不能满足社会对大学生社会化水平的要求。作为培养大学生知识能力和社会技巧的主要场所的高等院校亟待寻求更有效的方法、技巧来促进学生的社会化和自身发展。合作学习兴起于20世纪60年代,以其能够促进学生积极互动,提升个体人际交往能力和团队协作能力等社会生活技巧的独特优势受到西方学者的一致赞扬。因此,本文笔者将国内外关于合作学习研究的成果,同我国部分大学生社会化不足现状相结合,尝试将合作学习应用于我国大学专业课堂,力图通过此研究来证实合作学习对促进大学生社会化的可行性。文章第一部分的写作在于对、研究、研究假设及相关概念界定的论述。在本章中将初步对大学生社会化不足、传统教学学习方式等问题进行现象性描述,并对研究假设和研究、背景进行简要的说... 【英文摘要】Against the background of the fast developing economic society and the constructing of the harmonious socialist society in China, among college students, the future work force for our development pops up the symptoms of inadequate socialization such as underdevelopment of communicative ability and low self-esteem.Facing the speed-up society transformation and the increasing demand from diversity, the traditional teaching methodology only in Chinese institutes of higher learning cannot fulfill the demand... 【关键词】合作学习 大学生社会化 人际沟通技巧 自我认同感 【英文关键词】Cooperatively Learning College Students’ Socialization Self-esteem Communicative Ability 【索购全文】联系Q1：138113721 Q2：139938848 同时提供论文写作一对一辅导和论文发表服务.保过包发 【目录】运用合作学习促进大学生社会化的可行性研究 摘要 3-4 Abstract 4 目录 5-7 第一章 绪论 7-15 1.1 研究背景与研究意义 7-10 1.1.1 研究背景 7-10 1.1.2 研究意义 10 1.2 问题的提出和研究假设 10-12 1.2.1 研究问题的提出 10-11 1.2.2 研究假设 11-12 1.3 主要概念的界定 12-13 1.4 研究方法与有可能的创新点 13-15 1.4.1 本文所使用的研究方法 13-14 1.4.2 研究的创新性 14-15 第二章 合作学习与社会化的理论阐释 15-30 2.1 国内外学者对合作学习的理论探究 15-21 2.1.1 合作学习内涵的研究 15-17 2.1.2 合作学习的基本要素 17-19 2.1.3 国内外对合作学习在大学中应用的研究 19-21 2.2 大学生社会化 21-27 2.2.1 反映大学生社会化程度的相关指标变量 21-22 2.2.2 大学生社会化及现状 22-23 2.2.3 影响大学生社会化的因素 23-27 2.3 利用合作学习提升大学生社会化的理论尝试 27-29 2.4 本章小结 29-30 第三章 研究描述 30-40 3.1 研究目的 30-31 3.2 研究设计 31 3.3 研究样本 31-33 3.4 研究变量 33 3.5 研究工具和方法 33-34 3.5.1 前测大学生人际交往技巧和自我认同感 33-34 3.5.2 后测相关变量 34 3.6 合作学习在大学专业课堂上的实施 34-40 3.6.1 合作学习的方法介绍