人教版九年级中考作文复习方法《立足教材，备考作文》课件.pptVIP

用好修辞 巧用比喻，生动形象 妙用拟人，写活事物 适引用，增添诗意时 活用排比，锦上添花 【重读教材】 我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么沉重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。 ——都德《最后一课》 点评：这段心理描写是即将失去祖国的小弗郎士的内心独白，既表现了他内心的懊悔之情，同时也体现了他的爱国之情。 谢谢 立足教材，备考作文 一、明确中考考察方向 《语文课程标准》要求： ①写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。 ②多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。 ③注重写作过程，搜集素材，构思立意，列纲起草，修改加工等环节，提高独立写作的能力。 明确中考考察方向 陕西省2019年初中毕业《学业考试说明》中考查学生写作能力的基本要求标准如下：①审题准确，符合题意；②立意正确，感情真挚；③中心明确，内容具体；④结构完整，层次分明；⑤思路清晰，详略得当；⑥文体鲜明，特点突出；⑦语言通顺，讲求文采⑧格式正确，标点规范；⑨书写工整，卷面整洁。 明确中考考察方向 中考作文整体要求：忌抄袭、写最真实的事，抒最真挚的情。 二、立足统编教材，有效复习 1、回顾教材中作文专项训练 2、回顾近五年中考作文真题 教材 单元 内容 教材 单元 内容 七年级上 一 热爱生活，热爱写作 八年级下 一 学习仿写 二 学会记事 二 说明的顺序 三 写人要抓住特点 三 学写读后感 四 思路要清晰 四 撰写演讲稿 五 如何突出中心 五 学写游记 六 发挥联想和想象 六 学写故事 七年级下 一 写出人物精神 九年级上 一 怎样写诗 二 学习抒情 二 观点要明确 三 抓住细节 三 议论要言之有据 四 怎样选材 四 学习缩写 五 文从字顺 五 论证要合理 1、回顾教材中作文专项训练 八年级上 一 怎样写消息 九年级下 一 学习扩写 二 学写传记 二 审题立意 三 学习描写景物 三 布局谋篇 四 语言要连贯 四 修改润色 五 说明事物要抓住特征 五 　 六 表达要得体 六 有创意的表达 2、回顾近五年中考作文真题 写作主题 题目 写作方向 教育引导 （11年5考） 2017陕西23题：会玩，才好！（命题作文，有提示语） 一种对自我成长有所促进的“玩”，是积极向上的行为。 2016陕西23题：为我心中的那片海（命题作文，有提示语） 实现某个梦想；完成某件事；达到某个目标。 2013陕西23题：热情，让青春灿烂（命题作文，无提示语） 对某事或某物的热情。 2009陕西22题：在我的世界里，一切都很美好（命题作文，有提示语） “我”身边美好的人、事、景等。 2008陕西22（2）题: 做个有心人（命题作文，有提示语） 写某事来证明“有心”。 写人记事 （11年4考） 2015陕西23题：我的老师（命题作文，无提示语） 真实的人；促使人成长进步的事物。 陕西23题：想看见你的笑（命题作文，无提示语） 身边的人。 2010陕西23题：在这里（命题作文，有提示语） 在某个空间或某段时间的所见、所闻、所感。 2008陕西22（1）题: 难忘那张 脸（半命题作文，有提示语） 让你难忘的人。 寓意哲理 （11年3考） 2018陕西23题：阳光（命题作文，无提示语） 自然界的阳光；人的一种精神面貌。 2014陕西23题：答卷（命题作文，有提示语） 学习中的答卷；生活中的答卷。 2012陕西23题：逗号（命题作文，有提示语） 学习、成长中每个阶段的感悟。 考情总结 1. 命题形式：近11年除2008年是命题作文与半命题作文二选一之外，其余全是一道命题 作文。 2. 写作主题：近11年主题涉及教育引导、写人记事、寓意哲理三类。 3. 写作方向:近11年写作方向聚焦于“学生自己及身边的人或事”，这就要求学生在写作时写真事，抒真情。 三、命题作文的审题 1、审限制词 【例】2016陕西“为我心中的那片海”，对人称做了限制，只能用第一人称“我”，不能写成第二人称或第三人称。2015陕西“我的老师”，“我”暗示写作的角度，限制了“老师”这一写作对象的主体，当然写作的人称也应是第一人称。 思路点拨 2、审中心词 【例】2016陕西“为我心中的那片海”，中心词“那片海”有强烈的象征义，它象征着目标、梦想、对未来的憧憬等，可以写实，也可以虚构；可以写眼前的生活，也可以将自己的体验进行升华；可以写自己对梦想的