《第三章职业生涯周期与生涯发展》-公开课件.pptVIP

第一节 生命周期与生涯发展 一、工作职业周期与生物/社会周期、家庭周期的关联 二、人生周期及其阶段任务 三、人生价值与人生需求的满足 四、人生需求对职业生涯发展的意义 一、工作职业周期与生物/社会周期、家庭周期的关联 （一）人生的三大周期划分及其内容 1、生物∕社会周期 即生物和社会成熟过程中产生的问题。 2、家庭周期 涉及个人的家庭关系 。 3、工作/职业周期 工作/职业周期的许多压力和机会不受个人或家庭的控制，相反，它们来源于社会需要、经济机构和制度、教育和职业结构形成的传统和政策，乃至用人单位自身的具体政策。 （二）三大周期运行中的里程碑、选择点、目标和终点 生物∕社会周期包括成长、一个人能力的全面发挥，和不可避免地走向死亡的端点阶段。 家庭周期包括生育、子女的教育和发展、以及使他们达到独立生活的“目标”。 工作/职业周期包括一个人的学习，对一项职业或组织的生产性贡献，和最终的退休。 （三）三大周期之间的互相作用 三大周期之间有重叠并相互影响 。 这种相互影响对个人可能有益，也可能成为问题 。 二、人生周期及其阶段任务 关于人生阶段的划分方法，各国学者根据年龄、身体发育状况、社会生命发展任务，提出了自三阶段至十二阶段等多种划分方法。 这些典型的人生阶段划分方法，表现了人在生理上发育、成熟、衰老的历程和心理上从启蒙到成熟的发展特征。 此外在人的一生中还有学习、工作、家庭、社会角色等发展过程，因此可以从比较全面的角度去研究人生。 孔子的人生七阶段划分 中国古代大思想家和教育家孔子在《论语·为政篇第二》中讲到： “吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十从心所欲不逾矩。” 孔子的这一思想乃是将人生分为七个阶段。 孔子的人生七阶段划分 生物社会周期的阶段和任务 (男子) 施恩的生命周期划分1 年龄范围： 青少年至20岁伊始 面临的广义问题： 1．进入成人世界； 2．对各种成人角色作出暂时性承诺； 3．发展个人的自我意识，获得与自己和朋友亲密相处的能力； 4．变得更能辨别个人的各种关系； 5．建立个人自身的生活结构和方式； 特定任务 1．“拔腿而走”，脱离个人的原点家庭(18—24)； 2．凭借同辈群体的力量，获得支持而不是一味仰赖支持； 3．作出有效的教育和职业选择； 4．学会与配偶相处； 5．不靠父母支持或个人的原有住房条件，建立自己的住房和家庭； 6．确立新的个人和群体成员资格和社团承诺； 7．发展未来的一种自我图像，一个人的“梦”； 8．寻找良师，吸取从他们身上学到的东西； 9．克服全知全能、自信早期选择不可改变和唯一有效的感情； 施恩的生命周期划分2 年龄范围： 20几到30多岁 过渡 面临的广义问题： 1．应付30岁的过渡，不论它对个人有什么的特定意义 2．第一次进行重估的时期，面临“我是自己所要成为的那种人吗?”和“我对生活有什么要求?”的问题； 3．第一次认识到人终有一死； 特定任务 1．复查个人在职业、婚姻，子女和社会参与方面的全部暂时性承诺； 2．开始作出更多地属于最终选择的过程，这些选择将导致长期持久的成人承诺， 3．如果必要，选择方向上的重要变化； 施恩的生命周期划分 3 年龄范围：30岁 面临的广义问题： 1．“而立之人”——扩展、深化和稳定个人承诺； 2．承认“时间有限”的事实； 3．从个人的幻象中成熟起来； 4．从观念和感情上为40岁作准备； 5．由关心亲身子女和双亲角色，第一次关心多产对停滞； 特定任务 1．安常处顺，立足于成人世界； 2．承认自己的职业和一生——或者加倍努力工作，“上得去”，或者放弃部分梦想，满足于安全； 3．承认个人的婚姻，以一种现实评估取代20岁时的理想图像； 4．管理家庭和职业要求之间的潜在冲突； 5．让配偶接受自己实际上是怎么回事； 6．管理一味沉湎于家庭与工作之间的潜在冲突，继续参与社团和朋友活动； 7．学会承认子女实际上是怎么回事； 8．学会承认父母实际上是怎么回事——开始感到为个人的灾难，命运和个性负责； 施恩的生命周期划分 4 年龄范围：30几到40岁伊始： 中年过渡或危机 面临的广义问题： 1．面临个人梦想和实际成就之间的不一致——青春期冲突复活； 2．认识到体力下降的征兆，接受“衰老”，更强烈地认识到个人终有一死； 特定任务 1．复查和承认个人梦想的要素，实际现状以及两者间的不一致——更能意识到自我和他人是更好的未来选择的依据； 2．作出新的选择——或接受和寻找工作，家庭和自我的新意义，或朝新的方向前进； 施恩的生命周期划分 40岁面临的广义问题： 1．一个重估和潜在着烦