人教版物理九年《功》课件3.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * 三、功的原理 简单机械的作用是什么？ 使用简单机械可以省力，或者省距离，能省功吗？ 要把这个物体运到高处，有哪些方法？ 用手直接把物体提上去． 用杠杆把物体提上去． 用动滑轮或滑轮组 用力F直接将物体匀速提升h m， F对物体做功 ＝ Gh F 人利用杠杆将物体匀速提升h m拉力 F 做的功 动力臂为阻力臂的三倍 3h F= 通过一动滑轮用60 牛的拉力提起重为100牛的重物，使重物提高2米。 （1）拉力做多少功？ （2）如用手直接提起做功多少？ W手=Gh=100N×2m=200J W用机械=FS=60N×4m=240J 为什么利用实际机械做的功大于不用机械直接用手做的功呢 ？ F 解：S=2h=2×2m=4m 1．省力机械还是费力机械能够省功？ 2．自重和摩擦力大的机械还是自重和摩擦力小到可忽略不计的机械能够省功？ 人们所做的功，都不会少于直接用手 所做的功，即使用任何机械都不能省功 功的原理 （1）理想机械：不省功指 W机= W手 （2）非理想机械：不省功指W机 W手 不省功的原因是什么？ 因省力的机械必费距离，省距离的机械一定费力，而功=力×距离，所以不能省功． 例1　一个人用杠杆提升一重为500N的重物时，手下降的高度是１m时，重物被举高了0.2m，该过程人做了多少功？人用的作用力多大？ 解：不用机械直接用手做的功： W1=Gh=500N×0.2m=100J 通过杠杆所做的功 W2=FS 由功的原理: W1=W2 则: FS=Gh 得 F=Gh/S=100J/1m=100N 答：人做功100J,人用力100N 例2　一人把100Ｎ的重物送到10m高的楼上，采用下述三种方法：用手直接提，使用动滑轮，使用滑轮组，若不计摩擦和滑轮的重力，在上述三种情况下，对重物做的功（ ） ?? A．用手直接提时最小； 　　B．使用定滑轮时最小； 　　C．使用滑轮组时最小； 　　D．三种情况一样． 课堂小结 一、功的两个必要因素 功的计算 1、功的计算公式：功=功×距离 W=F×s 2、单位：焦耳，简称焦，符号 J 1 J = 1 N?m 三、功的原理：使用任何机械都不省功 课后作业 课本p107 1、2、3、4、5 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * “做功”与“做工” 纹丝不动!! 真辛苦 活动1:找出活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： 找出下列活动中的共同点： s F F F s 物理学中的’功’吸收了一种’贡献’和’ 成效’意思在里面.它是指: 怎样才叫做功 一个力作用在物体上,使这个物体在力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功． 在光滑的水平面上推木箱，箱子受到几个力的作用？什么力对物体的移动作出了贡献？ Ｎ Ｇ Ｆ 分析：有一推力Ｆ作用在物体上，使物体在推力的方向上移动了一段路程，显然是这个推力Ｆ对物体的移动做出贡献．物理学中规定在这种情况下：推力对物体做了功． Ｎ Ｇ 起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例，你们知道力为什么做功了吗？ 有力作用在物体上． 物体在力的方向上移动了一段距离． 原因 三种不做功的情况一 ：不动无功 １．当你端着一盆水不动时，你累吗？你做功了吗？为什么？ ２．用力推讲台,讲台没有动，人累吗？人做功了吗 分析： Ｓ=０ Ｆ≠０ 没有做功． （不动无功） 三种不做功的情况二：不劳无功 ３．用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？ 分析： Ｓ≠０ Ｆ＝０ 没有做功．不劳无功） 三种不做功的情况三：劳而无功 ４．人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？ 分析： Ｓ≠０ Ｆ≠０ 没有做功．劳而无功） Ｆ⊥Ｓ ５．人提一桶水沿水平方向前进，提力做功了吗？ Ｓ ． Ｇ Ｎ ． Ｇ Ｎ 不做功的情况 １．有力，但是在力的方向上通过的距离为零．（不动无功） ２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用（不劳无功） ３．有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的．（劳而无功） 谁能归纳出做功的两个必要因素是什么？ （作用在物体上的力） （物体在力的方向上移动的距离） Ｆ Ｓ 必要因素 同时具备，缺一不可． 哪些情况力对物体做了功，哪些情况力对物体没做功？ 人用力推汽车，但没推动 鹭将鱼从水中叼起来 人提起一箱重物 例题： 下图所示的四幅图是小新提包回家的情景，