曼洛河坝小学教委,中小学校,幼儿园全面实施素质教育评价方案(试行).docVIP

PAGE PAGE 28 曼洛河坝小学 全面实施素质教育评价方案（试行） 2011年4月 前 言 本年试行《云南省政府、教委（教育局）、普通中学、小学全面实施素质教育评价方案》以来，各县政府、教委、学校在实施过程中，结合本地实际，有效地推动了素质教育全面实施，保证了教育事业健康持续发展。县教育督导部门在督导评价过程中，实行评价县政府、教委和学校“三位一体”整体推进的工作思路，坚持“督政”与“督学”相结合、规范性评价与发展性评价相结合、定量评价与定性评价相结合、自我评价与督导评价相结合的工作模式，形成了北京教育督导评价工作的特点。 为了适应首都教育发展形势需要，进一步深入推进素质教育全面实施，加强和完善教育督导制度建设，云南省教育委员会、云南省人民政府教育督导室依据教育法律法规和州政府办公厅转发的《关于进一步完善对县人民政府实施素质教育工作进行督导评估制度的意见》等文件的精神，在总结经验的基础上，对《云南省政府、教委、普通中小学全面实施素质教育评价方案（修订·试行）》进行了修订，形成了《云南省政府、教委、中小学校、小学全面实施素质教育评价方案（试行）》（以下简称《评价方案》）。 一、修订《评价方案》的指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，贯彻教育方针，坚持依法治教，维护教育公平，规范教育行为，促进教育发展，坚持导