八年级数学上册 第12章 全等三角形复习课件1 .pptVIP

* 八年级上册 第12章 全等三角形复习 学习目标 1 2 使学生较熟练地掌握三角形全等的判定。 使学生能综合应用学过的三角形全等的判定方法， 培养分析问题和解决问题的能力。 3 增强学生的观察和理解能力、几何语言的叙述能力。 1.已知:如图∠B=∠DEF,BC=EF,补充条件求证:ΔABC≌ ΔDEF ∠ACB= ∠DFE AB=DE A B C D E F = = D E F A B C ∠ A = ∠ D (1)若要以“SAS”为依据，还缺条件 ＿＿＿＿＿； (2) 若要以“ASA”为依据，还缺条件＿＿＿＿； (3) 若要以“AAS”为依据，还缺条件＿＿＿＿＿； (4)若∠B=∠DEF=90°BC=EF,要以“HL” 为依据，还缺条件＿＿＿＿＿ AC=DF 自主学习反馈 2.如图（1），AB=DC，AC=DB，则△ABC≌△DCB吗?说说理由 A D B C 图（1） 3.如图（2），点D在AB上，点E在AC上，CD与BE相交于点O，且AD=AE,AB=AC.若∠B=20°,CD=5cm，则∠C= ,BE= .. B C O D E A 图（2） 20° 5cm 自主学习反馈 SSS 4.如图（3），AC与BD相交于o,若OB=OD，∠A=∠C，若AB=3cm，则CD= . 说说理由. A D B C O 图（3） 3cm 利用角角边证得△AOB≌△COD， 得到CD=AB=3 自主学习反馈 1.全等三角形的性质: 对应边、对应角、对应线段相等，周长、面积也相等。 2.全等三角形的判定: 知识点回顾 ①一般三角形全等的判定： SAS、ASA、AAS、SSS ②直角三角形全等的判定： SAS、ASA、AAS、SSS、HL 议一议 3.三角形全等的证题思路： ① ② ③ 议一议 到角的两边的距离相等的点在角的平分线上。 ∵ QD⊥OA，QE⊥OB，QD＝QE（已知）． ∴点Q在∠AOB的平分线上． （到角的两边的距离相等的点在角的平分线上） 角的平分线上的点到角的两边的距离相等. ∵ QD⊥OA,QE⊥OB,点Q在∠AOB的平分线上 (已知） ∴ QD＝QE（角的平分线上的点到角的两边的距离相等） 1.角平分线的性质： 2.角平分线的判定： 知识点回顾 议一议 知识点回顾 议一议 3.三角形的角平分交于同一点，这一点到三角形三边的距离相等。 A B C P M N D E F 例1：已知：如图，CD⊥AB，BE⊥AC，垂足分别为D、E，BE、CD相交于O点，∠1=∠2，图中全等的三角形共有( ) A．1对 B．2对 C．3对 D．4对 D 典例精析 例2：如图，在△ABC 中，AD⊥ BC，CE⊥ AB，垂足分别为D、E，AD、CE交于点H，请你添加一个适当的条件： ，使△AEH≌△CEB。 BE=EH 典例精析 例3：求证：三角形一边上的中线小于其他两边之和的一半。 已知：如图，AD是△ABC 的中线，求证： A B C D E 证明： 延长AD到E，使DE＝AD，连结BE ∵ AD是△ABC 的中线, ∴　BD＝CD 又 ∵　DE＝AD, ∴ △ADC ≌ △EDB ∴ AC = EB 在△ABE中，AE AB+BE＝AB+AC 即 2AD AB+AC ∴ 典例精析 典例精析 例4.如图，AE=CF，∠AFD=∠CEB，DF=BE;△AFD与△ CEB全等吗？为什么？ A D B C F E 解: △AFD与△ CEB全等,理由是： ∵ AE=CF,∴ AE-EF=CF-EF ∴ AF=CE 在△AFD与△ CEB中 AF=CE ∠AFD=∠CEB DF=BE ∴ △AFD≌△ CEB(SAS) 典例精析 解： BC=DE，理由是： ∵ ∠CAE=∠BAD ,∴ ∠CAE+ ∠ EAB =∠BAD + ∠EAB ∴ ∠CAB= ∠EAD 在△ CAB与△ EAD中 ∠CAB= ∠EAD ∠B=∠D AC=AE ∴ △ CAB ≌ △ EAD（AAS) ∴ED=CB 例5.如图在△ ABC、 △ ADE中∠B=∠D，AC=AE, 且∠CAE=∠BAD，则BC=DE 吗？为什么？ A C E B D 等量加等量和相等，等量减等量差相等，都是用来间接找边和角相等的方法！ 例6、已知:如图,AB=AC,DB=DC,F是AD延长线上一点,试说明点F到AB,AC的距离相等. 证明：在△ABD和△ACD中 AB=AC BD=CD AD=AD ∴ △ABD≌ △ACD(SSS) ∴∠BAD= ∠CAD 又∵F是AD延长线上一点,∴AF 是