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高校图书馆阅读推广调研报告 阅读推广是图书馆的重要职能，国内很多高校进行了有益的探 索，如北京大学的“书读花间人博雅”、清华大学“专题书架”、武 汉大学的“小布阅读游戏”、北京师范大学的“师生共读一本书”、 同济大学的“立体阅读”、上海交通大学的人文拓展计划、香港中文 大学的“手机休息处”、华东师范大学的“移动阅读”等，都取得了 很好的效果。另外，广东外语外贸大学将经典阅读融入课堂、引导 学生阅读经典，并通过一些列的讲座、登录网页做题测试，利用 “互联网+”的新型模式，取得了良好的效果。这里我们选取了一些 学校的做法加以借鉴。 一、他山之石 （1）北京大学：2011?年成立跨部门的宣传推广小组，向学校 争取专项资金支持。秋季新生入学时，举办迎新推荐书目展，“认识 北大、热爱北大”、“适应北大、享受北大”、“走近大师，提升素养”、 “延伸阅读，知识无涯”。针对学生在学习生活中可能产生一些负面 情绪开展治愈系图书展，举办“读书读出好心情”推荐书目展。针 对一些热点焦点事件进行阅读推广，如莫言获奖作品推荐专辑、泰 戈尔获奖?100?周年纪念图文展等。开展一些新颖的推广活动，如阅 读摄影展、经典电影选映、讲座视频点播、人间四月读书天、好书 中的好书推荐、别让手机控了你等。 （2）武汉大学：设立专门的阅读推广工作岗位，成立专业的阅 1 读推广服务组，配备专职和兼职人员。针对新生开展“We are family 同游图书馆”活动，邀请家长和孩子一起畅游图书馆。设计 出憨态可掬的卡通人物“小布”，作为图书馆的形象代言人，与学生 沟通交流，迎合了?90?后学生的心里特点，拉近了与学生的距离。在 主页将“阅读推荐”作为一个常规服务项目，包括借阅排行榜、推 荐书目、小布搜书等，用来指导读者阅读。推出主题书架和经典书 目展览、开展征文活动、读书沙龙、经典著作电影展播、珞珈图书 互换活动等。 （3）清华大学：开展专题书架展览，如新生书架、毕业生书架， “这里是清华”校庆专题书架。举办 “真人图书馆——读有故事 的人，阅会行走的书”活动，“真人图书馆”有别于纸质图书馆的优 势在于它提供的“真人图书”有丰富的人生阅历。清华大学副校长 薛其坤院士、国家科学技术发明一等奖获得者戴琼海教授、中南大 学校长张尧学院士等著名专家学者都曾作为“真人图书”被清华学 生借阅过，他们与学生分享科研甘苦，畅谈多彩人生。“真人图书馆” 是在形式和内容上对传统书籍的补充。它可以让读者了解书中没有 写到的细节和背后的故事。比起书籍，作者本人更有‘读’的价值， 面对面的交流也更为有效，能较为充分交流思想、分享观点。 “真人图书馆”这种新颖的阅读模式正悄然兴起。它不仅在清 华大学广受大学生们欢迎，在武汉大学、四川大学、上海大学等高 校也得到学生热捧。南宁、成都、宁波、大连等地也纷纷启动“真 人图书馆”。 2 （4）北京师范大学：成立了跨部门的阅读推广小组，由主管领 导担任组长，从借阅部、办公室、参考咨询部、数字资源部等选取 优秀馆员分别承担活动策划、文件起草、组织协调等工作。开展 “尊重版权，崇尚知识”、“品味经典、沐浴书香”等活动，加上图 书推介、专题书展、读书征文、专家讲座等常规形式。不断探索合 作方式，在校内先后与校团委、校党委宣传部、马克思主义学院、 文学院和生科院联合；校外与国家图书馆、中国图书馆学会、阅读 与心理健康委员会及大学生阅读委员会合作，扩大了参与群和受益 面。活动通过校报、校电视台、十月出版社、中国教育报社、新浪 网等媒体以及学生社团报进行全方位宣传报道，使阅读活动和阅读 理念深入读者群体，拓展了图书馆的服务内涵。 （5）同济大学：提出“立体阅读”理念，利用自身的设施条件 和人才等综合性优势，融合书籍陈列、图片展览、讲座、演出、组 织读者阅读文献、与读者互动等多种形式为一体，全方位、多层次 的阅读推广活动。如以“粉墨中国”、“经典上海”、“中华记忆”等 为主题，向学生推广中外文化、城市文明等内容。同时，注重与上 海市图书馆、上海戏剧学院图书馆等区域图书馆合作，也邀请文化 公司、出版社等文化产业部门参与，充分发挥资源共享、信息协作 以及馆际合作的优势，扩大图书馆的影响力。 （6）四川大学：自?2014?年第一季微拍电子书收到很好的效果 和反响后，2015?年继续开展升级版的“光影阅动：微拍电子书”。 该校图书馆利用西方营销学中的一个重要公式ＡＩＤＡ法则，即： 3 ａｔｔｅｎｔｉｏｎ（吸引注意）、ｉｎｔｅｒｅｓｔ（挖掘兴趣）、 ｄｅｓｉｒｅ（激发欲望）、ａｃｔｉｏｎ（参与行动）。他们首先 利用线上、线下多种方式宣传，图书馆志愿者们为第二季活动拍摄 的宣传片《光影阅动之十二星座》就很吸引读者眼球呢，很有创意； 然后专访和随机采访相结合推荐好的图书，挖掘读者兴趣，如专