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欢迎同学们来到《大学计算机应用基础》导学讲堂 计算机第一层次教育 《大学计算机应用基础》 非计算机专业的计算机课程改革的具体做法 建立四年不断线计算机学习体系 三个层次教育： 第一层次：计算机基础知识与基础技能 第二层次：应用工具教育 第三层次：结合专业的计算机应用教育 第一层次：计算机基础知识与基础技能 原大学计算机基础 计算机基础知识 操作系统 Windows XP 字处理软件 WORD 演示文稿的制作 Powerpoint 数据分析与统计 Excel 网络基础 第二层次：应用工具教育 包括： Visual Basic程序设计基础 C语言程序设计 计算机辅助绘图基础（AutoCAD） 数据库原理与应用（基于Access） 网页制作教程 多媒体技术应用基础 等 学习模式 依托立体化的学习资源进行自主学习 导学讲座（4次） 上机实验操作（40学时免费机时） 学习答疑（值班教师） 网上提问：登录课程中心首页→我的答疑→more 设立信息员反馈制度（各班的学习委员） 立体性的体现 进入学习平台的方法 课程中心首页 → 主菜单选择“课程查看” → 选择“计算机科学与教育软件学院” → 选择“大学计算机应用基础(宋文)” 测试系统 WORD、EXCEL、PPT知识点的练习 / 考前模拟练习 访问服务器的方式：输入IP地址和端口号 上午：49:1089 下午：4:1089 登录系统的帐户与密码请查看具体教室的安排 使用系统的注意事项： 登录30分钟后方能点击“交卷”按钮进行交卷 必须确认自己不再进行其它练习时才点击“提交”，交卷后就不能再用原帐号进入系统 收卷后，系统将以TXT文本列出各类型题目的分数和总成绩 测试系统界面 导学讲座（大致安排） 第一次： 计算机基础知识、Windows XP及网络应用 第二次： Word 2003及PowerPoint 2003 第三、四次导学： Excel 2003 09-10-1学期计算机应用系教师晚上答疑值班表 考试方法 采用“通过性”考试的方法获得学分 考试形式：集中报名、集中考试 试题标准： 省教学考试管理中心（）的计算机水平考试试题标准 考试大纲：见课程中心 试题结构分析 第一次导学的主要内容 计算机基础知识 常见考点 计算机的发展史、特点、应用 计算机的硬件系统、软件系统 计算机工作原理 微机的硬件组成 信息存储单位 主要性能指标 数制的概念、常用数制及其转换 常见的信息编码 计算机病毒的概念、特征 计算机系统组成 计算机工作原理 数学家冯·诺依曼（John von Neumann）提出了计算机设计的基本原理： 将程序（由一系列指令组成）和数据存放在存储器中，计算机依次自动地执行程序。 计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五个基本部分组成。 采用二进制形式表示计算机的指令和数据。 计算机工作原理 微机的硬件组成 信息存储单位 位（bit,b)：二进制数据的最小单位 字节（byte,B)：以8个二进制位组成一个字节 字（word)：用来表示数据或信息的长度，由若干个字节组成 字长：组成一个字的位数 信息存储单位 1B（字节）= 8b (二进制位) 1KB（千字节）= 210 B = 1024B 1MB（兆字节）= 220 B = 1024KB 1GB（千兆字节）= 230 B = 1024MB 1TB （兆兆字节）= 240 B = 1024GB 例 ：700MB = 700*1024*1024 B = 734003200 B 微机的主要性能指标 1. 字长（Word） CPU一次能直接传输、处理的二进制数据位数。 目前，微机的字长一般为32位或64位。 2. 主频 计算机的时钟频率，时钟频率是指CPU在单位时间（秒）内发出的脉冲数，通常以兆赫兹（MHz）为单位。 3. 运算速度 计算机的运算速度是指每秒所能执行的指令数，用每秒百万条指令（MIPS）描述。 4. 内存容量 内存容量是指随机存储器RAM的存储容量的大小。 数制的基本知识 数制也叫记数法，是人们用一组规定的符号和规则来表示数的方法。 十进制数的特点： ?有十个数码：０、１、２、３、…９ ?逢十进一 ?基数10和位权 10n 十进数333.33的含义是 几种常用的数制：二进制、八进制、十进制和十六进制 计算机中采用二进制。 掌握使用“计算器”进行常用数制之间的转换。 计算器 启动计算器 使用方法 科学计算 常见的信息编码 信息编码是把信息转换成数字的一种有效方法 ASCII码 最广泛的字符编码 每个字符的ASCII码为1个字节，为半角字符 汉字编码 每个汉字的编码占2个字节，为全角字符 各种不同类型