多媒体教学课件教学设计和反思.pptVIP

多媒体课件开发设计的反思 刘志选 陕西广播电视大学 反思一：《第五次修炼》引发的思考 反思二：原有知识能力的储备程度 反思三：教学设计理论的掌握程度 反思四：课件脚本规范的了解程度 反思五：课件软件功能的明晰程度 反思六：课件制作领域的发展程度 反思七：课件教学设计的科学程度 《第五项修炼》 副题：学习型组织的艺术与实务 作者： [美]彼得.圣吉 出版：1990 年 译者：郭进隆 出版：上海三联书店 时间：2003 年 《第五项修炼》的基本内容 一、自我超越：精神基础（否定、突破极限） 二、改善心智模式：思维定势（交流、互动） 三、建立共同愿景：描绘的图像（奉献、创新） 四、团队学习：整体搭配（假设、讨论、评比） 五、系统思考：核心、基石（融合整体的增力作用） 学习《第五项修炼》的目的 一、重新创造自我； 二、敢于做从未能做到的事情； 三、重新认识工作及相关的关系，扩展创 造未来的能量。 《第五项修炼》的启示 1.对培养反思型教师完成的整体的共同愿景，成就学习型组织是非常重要的。 2.教师个人及教师群体中潜藏着巨大的力量来源，它可以扩展创造未来的能量，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，全力实现共同愿景。 3.一般意义的组织是适应与生存，而学习型组织是在适应与生存的基础上开拓创新。 4.意识到提高自身素质，加强自身发展的必要性；