2019-2020年人教版八年级上册物理第二章：声现象复习课（课件）.pptVIP

《声现象》复习课 一、声音的产生与传播 物体的______产生声音，声音可在______、______ 和 ______ 中传播，但不能在______中传播，声音是一种______ ，它也具有______。 声音在______中传播最快，液体中次之，______中传播得最慢。15 ℃ 时，在空气中的传播速度大约是______m/s。 振动 固体 液体 气体 真空 波 能量 固体 气体 340 知能回顾 二、声音的特性 ______表示声音的强弱，是由声源振动的______决定的，声源振动______越大，响度越强。 ______表示声音的高低，是由声源振动的______ 决定的，声源振动 ______越大，音调越高。 音色不同，声波的波形______，一般情况下，不同的物体发出的音色______ 。 响度 振幅 振幅 音调 频率 频率 不同 不同 三、噪声的危害和控制 乐音通常是指那些动听的、令人愉快的声音。乐音的波形是________的，噪声通常是指那些难听的、令人厌烦的声音；噪声的波形是__________的，但从环保角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于______。 减小噪声对人们干扰的主要途径有：在_______处，在______________和_______处使噪声减弱。 有规律 杂乱无章 噪声 声源 声音传播过程 人耳 四、超声波与次声波 人耳能听到的声波的频率范围通常在____________ 之间，频率比可听声高的声波叫做_______，可用于测距、_______、_______等。 频率比可听声低的声波叫做_______，监测与控制 次声波有助于减少它的危害，并可用来预报 ______、_______和____________等。 20~20 000 Hz 超声波 测速 清洗 次声波 地震 台风 监测核爆炸 五、回声 回声是声音在传播中遇到_____________________的一种现象，如果回声到达人耳比原声晚_____以上，人耳就能把回声跟原声区分开；如果不到 ________，_____声和_____声混在一起，使原声加强，在屋子里谈话比在旷野时听起来响亮就是这个缘故。 障碍物反射回来而形成 0.1秒 0.1 秒 回 原 传递信息 发声体的振动 在介质中以声波形式传播 噪声 三个特征 乐音 音调 响度 音色 物理危害 生理危害 等级危害 控制途径 利用 声音 分类 声速 回声 15 ℃ 空气中 340 m/s v固＞ v液＞ v气 t＜0.1 s 原声加强 t≥0.1 s 听到回声 听的过程 传递能量 知识结构 1. 关于声音，下列说法中，错误的是( ) A. 声音是由物体振动产生的 B. 声音可以在水中传播 C. 声音可以在真空中传播 D. 声音可以在传播过程中减弱 C 经典例题 2. 关于声现象，下列说法中，正确的是( ) A. 声音在不同介质中的传播速度相同 B. 人说话是靠舌头振动发声的 C. 只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 D. 一切发声物体都在振动 D 物 质 空 气 氧 气 铝 铁 铅 物质的密度(kg/m3) 1.29 1.43 2 700 7 900 11 300 声音传播的速度(m/s) 330 316 5 100 5 000 1 300 3. 下表列出了相同条件下，不同物质的密度及声音在其中传播的速度： 根据上表提供的信息，可以得出的结论是( ) A. 声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 B. 声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 C. 声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度 D. 声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大 C 物 质 空 气 氧 气 铝 铁 铅 物质的密度(kg/m3) 1.29 1.43 2 700 7 900 11 300 声音传播的速度(m/s) 330 316 5 100 5 000 1 300 4. 人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的( ) A.?响度不同 B.?音调不同 C.?音色不同 D.?节奏不同 C 5. 老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行比较，老黄牛发出的声音______大，蚊子发出的声音______高。 6. 联欢晚会上，口技