九年级化学人教版 第二单元 课题3 制取氧气2导学案设计（无答案）.docVIP

2018—2019学年九年级导学提纲（新授课/复习课参考模板） 学科：化学 编写人：张民付 使用时间：2018年 9 月___日 编号：____ 本节标题：制取氧气2 一、【学习目标】 1.初步了解催化剂和催化作用。 2.了解分解反应。 3.练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气。 二、【重点难点】 【教学重点】实验室制氧气的方法及实验操作是重点。 【教学难点】催化剂的概念是难点。 三、【导学流程】 （一）检： 课前检测 1.右图是某同学设计的实验室制取氧气的装置图 (1)写出有标号的仪器名称： ①_______，②______，③____ ④_______。 (2)改正图中的错误： ①_____________________ ②_____________________________ ③____________________________ ④___________________________。 ⑤____________________________ 2.试管口要略向下倾斜目的： 3.若用高锰酸钾制取氧气试管口要塞一小团棉花。 4.刚排出的气体为啥不易立即收集？何时收集？ 5.实验完毕，为什么先撤导管，后撤酒精灯？ 6.排水法原因：氧气____(能或不能）溶于水且不与水反应； 排水法优点收集到的气体比较_____ 2.向上排空气法原因: 氧气的密度比空气_____；（注意：导气管要伸入集气瓶____，便于排尽集气瓶内的空气）。 向上排空气法优点：收集到的气体比较_____ 7.验满方法： 1.排空气法：用带火星的木条放在集气_____，若________证明气体已满. 2.排水法:有________________从集气瓶口逸出水面 8.检验方法:用带火星的木条伸入集气______，若______则证明气体是氧气 （二）导：实验室初用KMnO4制取氧气外，还有没有其它方法制取氧气呢？ （三）思： 1.基础感知 (1)探究：实验室用过氧化氢（H2O2）制取氧气 催化剂概念： 催化剂的特点：化学反应速率____，质量____、化学性质____ 催化剂作用：在化学反应中起_____作用 (5)实验室用过氧化氢（H2O2）制取氧气化学方程式： (6)分解反应概念： （7）氧气的工业制法： （_____变化） 2.深入学习 (1) 分液漏斗的优点： (2) 用长颈漏斗代替分液漏斗，但是长颈漏斗的下端要伸入液面以下，防止______ （3）探究： 实验室用氯酸钾制取氧气 步骤同____________制取氧气相同 化学方程式： （4）氧气的实验室制法的共同特点：1.反应物只有____种 2.生成物中有______生成 (5).催化剂在化学反应中所起的作用是（ ） A.加快化学反应速率 B.使生成物质量增加 C.改变化学反应速率 D.减慢化学反应速率 3.疑点速记 （四）议 （五）展 （六）评 五、归纳总结 （留空白，由学生课后自我归纳）