人教版道德和法治七年级上册 第六课 师生之间 同步测试(无答案).docxVIP

第六课 师生之间 一、单选题 1．刘佳是七年级14班的学生，她对自己班上的任课老师的教学特点做了如下总结：语文老师，幽默风趣，热情奔放，讲课富有感染力；数学老师，严谨细致、一丝不苟，讲解问题深入浅出，启发性强，但一脸严肃…材料告诉我们（??） A．要根据自己的喜好来取舍要学习的科目 B．学习兴趣的培养是根据老师来决定的 C．要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 D．可以只尊重自己喜欢的教学风格的老师 2．下列对于“教学相长”的理解正确的是①相互教学 ②共同成长 ③相互促进 ④相互陪伴 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．“你跋涉了许多路，总是围绕着大山；吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫”。这是《感动中国》对感动人物支月英老师的颁奖词。下列说法错误的是（　　） A．教师是我们知识的传授者和人格的影响者 B．教师是我们最真挚的朋友，任何时候可以称兄道弟，打成一片 C．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师职业的最好写照 D．教师是太阳底下最光辉最崇高的职业，要培育尊师重教的良好社会风尚 4．央视新舞台，献给最美乡村教师!用真摯的情感真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品质，这些正是对教师职业的诠释，由此可见教师（　　）①是人类文明的传承者②承担教书育人的使命③是学生精神成长的引路人④在我们的学习中起决定作用，引领和指导我们的学习 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 5．我们班的语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识渊博，见解独到……面对这些风格不同的老师，我们不应该（　　） A．承认老师之间的差异，换纳每位老师不同 B．尊重老师的不同，更深入地了解老师 C．善于发现不同风格老师的优点 D．拒绝听自己不喜欢的老师的课 6．下列古诗词是描写教师的职业特点的有（　　）①采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜②春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干③人生自古谁无死，留取丹心照汗青④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 7．不同的老师，有不同的讲课风格：有的老师讲课热情奔放；有的老师讲课幽默风趣；有的老师讲课深入浅出……面对风格各异的老师，我们应该（　　） A．使用相同的学习方法 B．发现不同风格老师的优点 C．对自己欣赏老师承担的课认真学习 D．要求老师按学生的要求改变其教学风格 8．随着时代的发展，对老师的要求越来越高了，要做党和人民满意的好老师，应有（　　）①理想信念和道德情操②扎实学识和仁爱之心③帅气或美丽的外表④很多财富 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 9．子日：“当仁，不让于师。”这启示我们（???） A．学生可以不尊重老师 B．弟子一定不如师 C．仁德之事应积极为之 D．应与老师多争论 10．“是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也：知困，然后能自强也。故曰：教学相长也，”下列师生角色和交往行为搭配合理的有（　　）①作为知识的探索者，学生可以挑战老师的学问、质疑老师的观点②作为发展的主人师生之间应该教学相长③学生是遵从者，老师是权威者和施予者④作为学习的主体，教学是师生互动的过程 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．自习课上，小华问了同桌小奇一道题，老师以为他俩在闲聊，扰乱自习课纪律，于是当着全班同学的面严厉批评了小华，小华感觉很委屈。你认为小华应该（　　） A．接受老师批评，顾大局忍气吞声 B．要求老师道歉，在班里澄清事实 C．遵守课堂纪律，课下与老师沟通 D．当堂告知老师，申诉自己的委屈 12．习近平在第三十二个教师节来临之际回到母校北京市八一学校，看望慰问师生，向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。教师节的确立充分体现了国家和人民对教师的尊重，建立新型师生关系是尊重老师的具体表现。新型师生关系的建立需要我们（　　）①了解老师的优点与长处②理解和宽容老师的缺点与过失③感激并无条件服从老师④正确地对待老师的表扬与批评 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．下列行为值得点赞的是（?）①暑假到了，小美主动承担家务，帮爸爸妈妈减轻负担②小明利用课余时间多读书培养广泛兴趣③数学课上小周发现老师讲解有误，为了不破坏师生关系，她没有提出质疑④小林在生物实验操作和信息技术课上勤动手、善操作，认真做实验记录⑤小芳早上上学迟到了，边哭边理怨妈妈不早点叫她起床 A．①③④ B．①②④ C．①③⑤ D．②④⑤ 14．下列选项体现“教学相长、亦师亦友”这一新型师生关系的做法是（　　）①欣怡向班主任提出了班级管理的不同意见②乐乐与老师称兄道弟，经常给老师取绰号③文文在课余