基础教育课程改革纲要解读.pptVIP

基础教育课程改革纲要解读 教育部基础教育课程改革专家组成员 教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心常务副主任 科学（3-6年级)课程标准研制项目负责人 郝京华 一、基础教育课程改革的背景 （一）社会变迁——新需求的出现 知识经济时代——创新精神、创新能力 学习时代 ——终生学习的愿望和能力 快速变化的时代——灵活运用知识于新情境 的能力 各国的应对 重新聚焦本国教育 日本：科技创新立国 韩国：头脑强国 中国：科教兴国、教育振兴行动计划 （以美国为例） 美国 国家在危机中 2061计划 国家科学教育标准 科学课程典范教材 （二）教育理论新进展 1、学习理论《人是怎样学习的》 研究发现 之一：理解科学不仅仅是知道事实 之二：学生在他们已有知识和观念的基础上建构新的知识和理解 之三：学生通过修改和提炼他们现有的概念，通过将新的概念纳入已有概念之中，来形成新的知识 之四：学习者与他人互动的社会环境是学习的媒介 之五：有效的学习需要学生自己控制学习过程 之六：学生能否把知识运用到新的情境之中，即能否迁移，要