第5.章透镜及应用1透镜导学案.docxVIP

深州市第二中学导学案 主备人：赵文娜 课题 第1节 透镜 第1课时 共1课时 教材分析 知识与 地位 透镜》一节是八年级物理上册第三章第一节，这一节是在前面学完了《光的折射》后，要求学生进一步的学习透镜的基本知识，为后面学习透镜成像规律，透镜在日常生活中的应用奠定基础，可以说起到了承前启后的作用。这节课主要是让学生了解主光轴、光心、焦点、焦距，两种透镜及对光的作用。通过学生动手实验探究，学生会养成良好的实验探究习惯，学会方法，增强学习兴趣。体现从生活走向物理，从物理走向社会的理念。 教学重点 通过观察和实验，了解凸透镜和凹透镜及对光的作用. 考点分析 透镜对光的作用 学情分析 储备 学生在上一章学过《光的折射》基础上，已经对光的折射规律有了深入的了解，对于生活中很多光学仪器中用到的透镜的学习应该是水到渠成的一这一节是在前面学完了《光的折射》后，要求学生进一步的学习透镜的基本知识 教学难点 难点：引导学生从真实的复杂的物理实验情景中抽象概括出事物的本质和规律，从而实现从感性认识到理性认识的飞跃。 教学目标 学科维度 1.知识与技能：了解什么是凸透镜、什么是凹透镜；了解透镜的主光轴、光心、焦点、焦距；了解凸透镜和凹透镜对光的作用。 2.过程与方法：通过实验观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。 3.情感态度与价值观：能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。 教学内容与师生活动 设计意图 教学过程 教学过程  教学过程 教学过程 一、创设情景，引入新课（3分钟同学们，老师这里呢有几个小问题，想同学们一起帮忙解决一下。 老师想查看一些文献，可是文献上都是肉眼看不清的小字，这时候我们可以借用什么来辅助阅读呢?学生可能会答：放大镜。其实像放大镜这样类似透明仪器叫透镜，你还知道生活中哪些地方用到了透镜呢。 学生简要举例。给出生活中常用到透镜的设备。 （板书：透镜） 这些所用器材中有的其实叫做凸透镜如老花镜、有的叫凹透镜。它们各有什么特征呢？对光线各有什么作用呢。看哪些同学能通过自学完成你所想知道的知识与学习目标。出示学习目标。） 二、新知探究学案引领 分发实验器材。学生完成学习目标。对疑难问题自主学习后进行交流。强调对照板书目标进行。学习目标如下： 1、生活中哪些地方用到了透镜？分别起什么作用？ 2、什么是凸透镜？什么是凹透镜？(用手摸摸感受特征)，什么是主光轴和光心？ 3、用凸透镜与凹透镜各观看书本上字有什么现象？用此特征辨别凸透镜与凹透镜。 3、凸透镜对光的作用，凹透镜对光的作用。 4、如何粗略测量凸透镜的焦距？ 5、如何判定一个透镜是凸透镜还是凹透镜？ （三）应用新知，展示交流 小组间结合学习目标简单交流讨论。 1.镜片中间 ，边缘 的透镜，叫做凸透镜. 2.镜片中间 ，边缘 的透镜，叫做凹透镜. 3.透镜上两个通过球心的直线叫做 ，简称 . 4.在透镜中，凡是通过某一点的光，其传播方向不变，该点叫 . 小组讨论： 1.取一个放大镜，用手摸一摸它的中间和边缘部分，发现厚度不一样，中间 ，边缘 .（填“厚”或“薄”） 2.取近视眼镜的镜片，用手摸一摸它的中间和边缘部分，发现厚度不一样，中间 ，边缘 .（填“厚”或“薄”） 3.一些透镜的截面如图所示，在这些透镜中： （1）属于凸透镜的是 ，它们的共同特点是 . （2）属于凹透镜的是 ，它们的共同特点是 . 教师提示：此处透镜的分类是依据透镜的形状特点进行的.应将透镜中间的厚度与透镜边缘的厚度进行对比，进而得出透镜是凸透镜还是凹透镜的结论.因此中间凸出来的透镜不一定就是凸透镜，如果中间凸出来，但是其厚度与边缘处的厚度相比，要薄些，仍然属于凹透镜. (3)出示检测习题： 1.凸透镜对光有 作用. 2.凹透镜对光有 作用. 3.平行于凸透镜主光轴的光将 射出. 4.从凸透镜焦点发出（或过焦点）的光经过凸透镜后将 射出. 5.平行于凹透镜的光将发散射出，其反向延长线将 . 6.经过凹透镜焦点的光将 射出. 7.（ ）放在凸透镜主光轴上焦点以内的点光源S发出的光，通过凸透镜后的光路如图所示，则下列说法正确的是 A.凸透镜可以对光线起发散作用 B.凸透镜只对平行于主轴的光线起会聚作用 C.通过凸透镜后的光线是发散的，因此凸透镜的作用是对光线起发散作用 D.通过凸透镜后的光线发散程度比原来小，仍然是会聚的一种表现 8.