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;走进实验室;实验的设备
长度测量仪器: 刻度尺、游标卡尺、千分尺、 盒尺。
质量测量仪器: 托盘天平和砝码。
时间测量仪器: 秒表(机械停表、电子停表 )。
温度测量仪器: 实验温度计、 体温计。
电的测量仪器: 电流表、电压表、电能表(电度表)
力的测量仪器: 弹簧测力计、圆盘测力计。
体积测量仪器: 量筒、量杯。
;科学探究的环节
提出问题-----能从日常生活、实验观察中提出有价值的问题
猜想与假设-----提出原因,进行合理的推测或假设
制定计划与设计实验------经历??定实验计划与设计实验的过程,会根据实验的需要选择合适方法和所需器材,有控制变量的初步意识
进行实验与收集数据------能用不同的方法收集资料,注意实验的步骤以及实验的过程。
分析论证-----能对信息进行比较和处理
评估-----小组之间进行交流需要进一步完善实验,得出正确结论
交流与合作------有团队意识,把别人的意见、自己的方案准确的写下来;长度的单位换算;dm;单位换算法则
1)原数值保持不变;
2)大单位变小单位,乘以进率;
3)小单位变大单位,乘以进率的倒数;
4)等号两侧为同一物理量单位;
5)换算后,测量值的准确程度不能改变,即仍然能够判断出刻度尺的分度值。;1. 0.015km= dm;认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值; 会选; 会看; 会读; 会记;;
一位同学用刻度尺测得物理书厚度的高度为1.11,他的错误是____________,应该写成_______,准确值为______估计值为______,他所用刻度尺的最小分度值为_____.;误 差; 3.减小误差的办法:
多次测量求平均值;
使用精密的测量工具;
改进测量方法。
;测量长度的特殊方法;活动:机械停表的读数;现在用时 _______s;研究物理问题常用的方法---;一.观察思考,提出问题:;二、猜想与假设
降落伞在空中滞留时间与什么因 素有关?;1. 是否与降落伞的形状有关?; 2. 是否与降落伞的面积有关?
要求:保持其他条件不变,只改变伞面的大小,测量并计算出每次伞面的面积,然后将做好的降落伞从同一高度下落,记录每种情况在空中停留的时间,然后比较。; 3. 是否与降落伞的伞绳有关?
要求:保持其他条件不变,只改变伞绳的长短,然后让降落伞从同一高度下落,记录每次空中停留的时间,然后比较长短。; 4. 是否与伞的高度有关?
要求:保持其他条件不变,让伞从不同高度下落,记录每次在空中停留的时间,然后比较长短。;三、设计实验、制订计划;实验次数;
(1)?一张纸的厚度约70____
(2)学校学生课桌的高度80 _______
(3)一支新铅笔的长度是1.75 _______
(4)一枚壹元硬币的厚度是2.2______
(5)一个中学生的身高1.65____
(6)物理课本的长度大约是17.5 ____
(7)教学楼每层的高度3.2 ____
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