小学美术说课稿《小鸟的家》.docVIP

小学美术说课稿《小鸟的家》 　　 　　“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力也有利于提高教师的语言表达能力因而受到广大教师的重视登上了教育研究的大雅之堂下面是小学美术说课稿《小鸟的家》欢迎大家借鉴 　　 　　小学美术说课稿《小鸟的家》 　　 　　老师们：下午好我今天的说课将采用“五说”的说课模式即一说教材、二说教法、三说学法、四说教学过程、五说课后反思理论根据将贯穿在以上流程中 　　 　　1、说教材： 　　 　　我今天说的是“造型·表现”和“设计·应用”两个学习领域内容的课业是综合性很强的课业因此本课内容无论从形式到内容在设计上都贯穿了很新的教学理念完全符合《二期课改》中的“基本理念”的要求本人对教材的理解是：由于孩子们从小就对大树和小鸟有着特殊的情感因此这节课很容易引起孩子的兴趣可以为学生提供很大的想象与创作空间而且在设计中“隐藏”了一部分创作方法为学生提供了交流、学习、思考的空间能够从学生生理、心理特点出发达到了教学过程与教学内容的完美统一 　　 　　由于本课是一节“造型·表现”和“设计·应用”的综合美术课因而在备课上我充分考虑了教学内容多与学生好动的实际情况并结合二期课改提出的“从学生的兴趣爱好出发关注学生的合作参与意识”的要求以“快乐求知”为目标打破原有的单纯的讲画教学模式力求为学生构建一个“自主、平等、合作、竞争”的课堂教学体系充分调动学生的积极性、主