荷叶圆圆的小学说课稿.docVIP

荷叶圆圆的小学说课稿 　　 　　一、纵横联系说教材： 　　 　　本组教材是以“快乐的夏天”为专题组织教材的《荷叶圆圆》是本单元的第二篇课文是一篇轻快活泼的散文诗课文洋溢着童真、童趣是一篇从发展语言、发展思维入手的好课例 　　 　　针对本组教材及本篇课文的特点我对本课制定了以下的教学目标： 　　 　　1、知识与能力：认识“荷、珠”等12个生字会写“是、朵”等6个字2、过程与方法：结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思在阅读中积累词语在阅读中有自己独特的感受 　　 　　3、情感态度价值观：正确、流利、有感情地朗读课文体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和鱼儿带来了欢乐给小朋友也带来了欢乐 　　 　　教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐给小朋友也带来了欢乐 　　 　　教学难点：培养学生的想象能力以及表达能力 　　 　　教具准备：课件 　　 　　课时安排：两课时 　　 　　二、说教法： 　　 　　为了实现以上教学目标我以读书指导为主要训练方式把读的训练贯穿在整个教学过程中从而“激发学生热爱大自然陶冶情操”这样就把思想教育渗透到了学习语言培养能力的过程中体现了“文理结合”的要求 　　 　　三、说学法： 　　 　　兴趣是最好的老师是获取知识、培养创造思维的巨大推动力因此我和孩子们选用了情景入自主读合作演自我悟交流说课后