(苏教版)六年级语文下册 螳螂捕蝉 上课版.ppt

* 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 今天我们来学习一则寓言故事，请大家回忆一下，什么是寓言？ 寓言是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，用简单的事实表现较深刻的道理的带有劝喻、讽刺意义的小故事。 * PPT课件 苏教版 六年级 语文 下册 第三组 * PPT课件 * PPT课件 螳 螂 蝉 侯 禀 螳螂 蟑螂 蝉联 诸侯 禀报 tánɡ lánɡ chán hóu bǐnɡ 我能行 * PPT课件 诸侯国 侍奉 乘虚而入 不堪设想 恍然大悟 固执 啄食 瞄准 处死他 弹弓 转来转去 禀报大王 打着鸟 举起前爪 * PPT课件 诸侯：古代帝王统辖下的列国君主的统称。 毫不介意：一点儿也不把不愉快的事记在心里。 不堪设想：事情的结果不能想象，指会向很坏、很危险的方向发展。 * PPT课件 默读课文，按事情的起因、经过、结果给课文分段。 第一段（1）：写吴王准备出兵攻打楚国，固执得不听劝阻。 第二段（2—11）：写一位侍奉吴王的少年讲述“螳螂捕蝉,黄雀在后”的故事，巧妙地劝说吴王。 * PPT课件 默读课文，按事情的起因、经过、结果给课文分段。 第三段（12）：写吴王终于明白过来了，打消了攻打楚国的念头。 * PPT课件 起因 经过 结果 吴王准备出兵攻打楚国，大臣们反对，可吴王固执，不听劝阻。 少年用“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事，劝说吴王。 吴王终于打消了攻打楚国的念头。 第 1 小节 第2-11小节 第 12小节 “螳螂捕蝉，黄雀在后” * PPT课件 　　这篇课文主要讲了_______　　　　　　　利用________的故事，劝阻吴王_____________________　　　的事。 一个少年 螳螂捕蝉 取消攻打楚国的念头 * PPT课件 自由读第一段，同桌之间交流以下几个问题。 （1）故事的起因是什么？ （2）大臣们的意见是什么？ （3）你认为吴王应该出兵吗？为什么？ * PPT课件 吴王准备攻打楚国，不听大臣的劝告，而且下了死命令，谁再来劝他，他就处死谁。这时一位侍奉吴王的少年在花园里给吴王讲了一个什么故事呢？请同学们继续读课文并思考。 少年讲“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事。 * PPT课件 虽然黄雀在螳螂和蝉的背后，但它也没有想到自己背后还有一个少年。所以，蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前利益，却没有顾到自己身后正隐伏着祸患呢！ 从这则小故事中，你体会到了什么？ * PPT课件 露水 蝉 螳螂 * PPT课件 螳螂 黄雀 少年 * PPT课件 眼前的利益 隐伏的祸患 蝉 螳螂 黄雀 * PPT课件 眼前的利益 隐伏的祸患 蝉 眼前的露水 身后的螳螂 螳螂 眼前的蝉 身后的黄雀 黄雀 眼前的螳螂 树下的少年 * PPT课件 少年给吴王讲这么一个故事，他的用意是什么呢？ 少年不仅仅只是想讲这个故事给吴王听，而是为了劝告吴王，不要攻打楚国。 * PPT课件 从哪里可以看出来呢？请同学们仔细读课文，想象当时少年的神态、动作。 * PPT课件 同学们自由读第2——12自然段，分别画出吴王和少年的对话，同桌之间分角色朗读。 * PPT课件 少年给吴王讲故事的目的达到了吗？从哪里看出来的？ 听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对！对！你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。 同学们说说“恍然大悟”的意思。 * PPT课件 听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说：“对！对！你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国的念头。 * PPT课件 大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。 * PPT课件 大臣们认为，攻打楚国虽然取胜的希望很大，但如果其他诸侯国乘虚而入，后果将不堪设想。 吴王攻楚，齐越在后 * PPT课件 学到这里，你们对吴王有什么了解呢？ ㈠固执 ㈡知错就改 * PPT课件 你们觉得这位少年是一个怎样的人？结合课文谈谈你们的理解。 机智、聪明。他用“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个故事劝吴王，让固执的吴王听了恍然大悟，打消了攻打楚国的念头。 * PPT课件 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。