培养学生良好的复习习惯.docVIP

培养学生良好的复习习惯 学习是为了获得科学知识，掌握科学方法，提高自身能力，但人脑既有记忆功能，也有遗忘的特点，掌握遗忘先快后慢的规律，适时进行复习，是获得良好学习效果的重要环节。复习分为课时复习、单元复习、阶段复习（期中期末考试复习）、总复习。我们每位学生要抓住各个复习时期，认真做好复习工作。 一、复习的意义 通过温课回顾，巩固知识，提高对知识的综合能力。在复习时通过综合归纳，就能探索出篇章单元甚至全册的主旨，掌握知识的要领，去粗取精，实现学习过程中的飞跃和升华。 二、复习的作用 复习的任务大致有三项：①强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用。②查漏补缺，保证知识的完整性。③融会贯通，使知识系统化。复习，是与遗忘作斗争，而遗忘是一种正常的生理现象。如果不通过反复的、有效的刺激来强化记忆，所学知识就会慢慢遗忘。其次，在学习过程中，很难保证学到完整的知识。难免出现漏洞和欠缺。通过复习，自已检查出来后，就可以及时补上，这正是复习的中心任务。对复习应注意克服两种片面认识,一要克服复习光是为了考试的倾向，避免只在临考前进行复习的做法。二要纠正复习时只简单地重复学习知识而很少开动脑筋的弊病。 三、复习的基本方法 1、过度复习法。2、循环复习法。3、重点复习法。4、尝试回忆法。5、实践操作法。6、浓缩复习法。 四、复习措施 1、时间限制。 2、专心致志。 3、一晚多门。 4、笔记适中。 5、注意效率。 6、提高效率。 7、劳逸结合。 当然，由于我们缺乏必要的经验，还处在“摸着石头过河”的阶段，许多方面的工作还存在疏漏，在此欢迎领导、专家、同行们给与必要的批评和大力的帮助。我们也将一如既往的耕耘在这块热土上。