2018.11.20-小兔过水洼——中班户外游戏案例.docxVIP

小兔过水洼 ——中班户外游戏案例 游戏目标： 1.创设情境，与同伴协商讨论、相互协作完成任务，强化共同目标意识。 2.提升相互协作的能力以及发展跨跳的动作。 活动地点和材料：二楼走廊、大型积木2块、坐墩2个、A4卡纸6张 游戏准备：画上起点和终点的线，距离20米 游戏过程： 创设情境，两只小青蛙帮助一群小兔子过河去采蘑菇，请幼儿自由结合，分成人数相等的两组，每组三张A4卡纸。想办法从起点通过卡纸到终点，中途不能掉下垫子，以每组幼儿全部到达终点，快者为胜。中途有一人落水，全组失败，本组幼儿从起点重新开始。游戏可反复进行。 观察记录 活动时间:2018年11月20日 开始时间：下午4：00分 结束时间：下午4：30分 观察对象：中三班20名幼儿 组织者和观察者：杨亚妮 案例描述： 教师：“一群小兔采蘑菇，遇到一条河过不去，河里的两只小青蛙帮助这群小兔子过河去，你们自由结合，分成了两组，你们自由商讨怎样才能以最快的速度完到达河对面。”游戏开始，其中一组商量，有一位幼儿杨瑾源（青蛙）负责将三张卡纸“荷叶”依次摆开，两名幼儿郑晟嘉和杨镇源（兔子）依次从第一张卡纸上跨跳到前面的卡纸上向前行进，负责摆纸的“青蛙”依次往前挪纸，直到安全将这两只“兔子”顺利送过河，再回去接着送剩下的小“兔子”过河。（图一——图六）。 （图一） （图二） （图三） （图四） （图五） （图六） 另外一组的幼儿商量，章君怡说：“我来当小青蛙，送大家过河吧！”站在最前面的宋依萌对后面的小朋友说：“快！你们后面的排好队，我们一个一个来！”宋依萌开始向前跨跳，跳过第一块和第二块卡纸“荷叶”跳到第三块时，章君怡“小青蛙”赶紧把第一块和第二块摆到第三块后面，依次顺利把一只“小兔子”送到河对岸后，返回起点依次把本组的“小兔子”送到终点。他们组到达终点获胜，高兴地欢呼起来。（图七——图八）。 （图七） （图八） 活动分析： 1. 本活动幼儿能自由结伴分成两组，积极进行游戏，表现出较强的合作意识。 2.幼儿的合作意识在情景游戏中不断提升，幼儿能自发的协助同伴顺利完成，可见创设情境这一策略，可以有效感受合作的乐趣，提高合作的积极性和主动性。特别是第二组幼儿，他们互相提醒，互相配合，协作的更好，所以他们组获胜，表现出较好的协作意识与协作能力。 活动反思： 教师在本活动中充当的是支持者、观察者、记录者的角色，并没有直接接入幼儿的游戏。通过本次活动，我们在后续的游戏中根据幼儿的前期经验，可以继续采取创设情境的方式和提供相应的材料来提高幼儿在游戏中的合作意识，在游戏中逐渐明晰合作目标，促进幼儿合作水平的提升。