W34小学低年段英语教学影响因素评价研究V2.docVIP

小课题名称： 承担单位： 所属学科： （比如小学语文、初中体育、高中数学、幼儿院等学科分类） 课题主持人： 手机： 课题起止时间： 2019年9月 至 2020年9月 课题申报时间： 年 月 日 基 本 信 息 表 单位名称 所属学科 所属年级 小课题主持人 姓名 性别 学历 职称 出生年月 联系电话 课题组 总人数 其中 高级职称 中级 职称 初级 职称 其他 课 题 组 成 员 姓名 性别 年龄 职务 职称 学历 在项目中分担的任务 研 究 设 计 方 案 小课题 名 称 小学低年段英语教学影响因素评价研究 问题描述（即描述自己在教育教学活动中所发现的问题，分析问题产生的原因和与此相关的教情和学情。在描述时，一般都是采用白描的手法叙述此课题产生的过程，同时，在阐述问题时一定要观点明确、言简意赅。） 1、研究背景 当前关于教学效果的评价研究大多是定性的，对低年级英语课堂教学影响因素评价的研究也尚不多见，本课题在前人研究基础上，采用定量、实证分析的方法针对低年级英语教学影响因素进行微观探索，并进行影响因素评价研究，填补了理论研究的空白，具有较高的理论研究价值。 2、研究问题 （1）研究目前小学英语新课程标准教学背景下对低年级英语学生教