高职计算机应用专业“校企双制，工学一体”人才培育模式的探索与实践.docxVIP

二、课题论证 ? 高职计算机应用专业“校企双制，工学一体”人才培育模式的探索与实践 本课题国内外研究现状述评及选题的价值 ? 本课题所要解决的主要问题、研究的主要内容及重要观点 ? 本课题研究的主要思路和方法 （限2500字） （一）国内外研究现状述评 1、国内研究现状评述 目前国内外对于在“校企双制，工学一体”方面的研究主要在两个方面，一是对于校企双制建设中，学校提供给企业的课程建设、专业建设概况，双方如何进行融合和协作，清远职业技术学院的丁知平等（2018）根据实际分析“校企双制，工学一体”的内涵，剖析出高职院校计算机专业人才培养中存在的四大共性问题，包括了目标不准、课程不科学、实践不完善和师资不力，对于上述四大问题提出了相应的解决办法，并落实到建设校企合作机制，运营机制等，取得了良好效果。二是在工学一体进程中，职业院校的培养途径如何提升学生的职业能力的研究方面，内蒙古锡林郭勒职业学院的乌日娜（2015）通过分析计算机职业院校培养学生的误区主要在于注重形式、消极教学、师资力量缺乏和严重缺少时间等问题，她呼吁要以用代教、加师资投入并且完善课程安排，培养职业院校计算机专业人才关键在于市场的需求和持续不断的学习。 计算机的实践教学和探索，还是需要在一定实践和质量的保障下进行，长春金融高等专科学校的马鸿雁（2017）认为针对高职院校能否保障符合市场需求的高素质人才供应，与质量保障密切相