上海牛津版（五四学制）六年级科学上册：1.1.3 发现和发明 学案.docxVIP

发现与发明 【学习目标】 一、知识与技能 （1）知道生活中的科学发现是科学探究的起点。 （2）了解一些科学发明，并认识到科学发明能影响人类的生活，并改变人类的生活方式。 （3）通过了解我国古代四大发明及其发展，比较发明前后以及进一步发展的人类的生活方式。 二、过程与方法 （1）学会在生活中发现、寻找科学规律的思维方式。 （2）利用对比的方法比较科学发明前后以及进一步发展的人类的生活方式的改变。 （3）学会获取信息、分析信息、利用信息的能力。 三、情感态度与价值观 （1）培养在生活中以科学的眼光看待事物的态度。 （2）通过了解科学家的发现和发明，激发学习科学的兴趣。 【学习重难点】 重点：了解一些科学发明，并认识到科学发明能影响人类的生活，并改变人类的生活方式。 难点：通过了解我国古代四大发明及其发展，比较发明前后以及进一步发展的人类的生活方式。 【学习过程】 填空 （ ）发现了元素周期表。 （ ）发现了万有引力。 二、问答 我国四大发明是当时世界上先进的技术， 1.四大发明值得是什么？ 2.它们给当时人们的生活带来了什么样的变化呢？ 3.它们的进一步发展又对我们现在的生活产生了什么影响呢？