上海牛津版（五四学制）六年级科学上册：1.4.2 猜测 学案设计.docx

猜测 【学习目标】 1．理解猜黑盒的实际意义。 2．学习猜黑盒的方法。 【学习重难点】 1．了解探究活动的主要特征。 2．学习到猜测的方法，然后在生活中运用。 【学习过程】 一、新知学习 1．如果给你一个密封的“黑盒”。盒子内装有一些物体，在不打开盒子的情况下，你有什么方法猜测盒子内的物体呢？ 2．猜测的方法在现实生活中有什么意义？ 3．黑盒内的物体的哪些性质是无法猜测的？ 4．如何大大提高猜测的准确率呢？ 5．请简述猜测“黑盒”的步骤： 二、达标检测 1．科学家在进行科学研究时，常常需要_________和__________， 2．当科学家不能找出确定答案时，他们会根据已知的资料，_____________， 3．当作出猜测后，会怎样验证猜测的准确性？ 4．在实验中我们猜测了“黑盒”，在生活中我们可以猜测什么？ 5．猜测时，我们可以通过某些方法猜测到“黑盒”的哪些性质呢？