海南省海口市第一中学高一信息技术必修一教案：4.1.3文本的结构化和形象化.docVIP

《文本信息的结构化与形象化》 教学设计 ??海口市第一中学 一、教材分析 本课为第四章第一节《文本信息加工》中的内容，让学生在进一步对“文字及其处理”、“字处理软件”这两部分内容进行体验和了解的基础之上，对文本信息的结构化和形象化表达方式的实现和使用范围进行较为深入的挖掘,为学生学习信息集成和信息交流等内容奠定基础。学生通过在初中的学习和高中前一节课的复习，已经掌握了文字段落格式的设置，以及插入图片设置其格式。将文本信息以结构化的形式表达出来，是本节课的主要任务。 二、学情分析 ????在学习本课之前，学生掌握了word的基本操作方法，大部分同学可以自己摸索操作本节内容，但还是有个别同学对word基本操作掌握甚少。教学过程中要注意个别指导及同学互助。教学中，我结合实例操作帮助学生解决难点。以及在前面学习使用文字处理软件的基础上，学生围绕主题加工文本信息；在模仿的基础上深度合乎规范地使用结构化和形象化的方式加工信息。文本信息的结构化和形象化这部分内容强调实践和应用，所以在学习的过程中尽量多让学习自己动手做一做。 三、教学目标 ? 1．知识与技能 （1）能理解文本信息结构化、形象化的含义； （2）能运用所学知识进行文本信息结构化表达，进一步掌握文本信息的加工的方法，并能合理运用到研究性学习论文的写作当中； （3）能理解用结构化和形象化表达信息的适用范围。 2．过程与方法 通过探究实