语文人教部编版八年级上第4课《一着惊海天》导学案设计.docxVIP

一着惊海天 ——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 学习目标： 1、了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与重要意义，感受作者在作品中体现的情感。 2、掌握通讯这一新闻体裁的基础知识，了解其写作特点。 3、比较消息、特写、通讯三种新闻体裁的异同。 学习重难点： 重点：1、了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与重要意义，感受作者在作品中体现的情感。2、掌握通讯这一新闻体裁的基础知识，了解其写作特点。3、比较消息、特写、通讯三种新闻体裁的异同。 难点：比较消息、特写、通讯三种新闻体裁的异同。 学法指导： 指导学生用思维导图来理清文章行文思路。2、指导学生从叙事技巧（重点突出、条理清楚、一波三折、设置悬念、铺垫伏笔等）、写作手法（修辞手法、描写方法、表现手法等）角度分析本文特色，了解通讯的写作特点。3、指导学生从篇幅、报道对象、时效性、表达方式、语言特点等角度进行比较阅读，分析消息、特写、通讯体裁的异同。 第1课时 学习目标：1、了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与重要意义，感受作者在作品中体现的情感。 导入新课 航母建设承载着国人百年富国强军的梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航空母舰——辽宁舰才是真正意义上的航母。舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此，中国首艘航母——辽宁舰于2012年11月23日正式进行了着舰试飞。本文报道的就是这场训练的情况。 二、自主学习 目标导学一：速读课文，自主解决文章生字生词。 1、初读课文，结合课下注释、借助工具书解决生字生词。（多媒体展示PPT） A、 给下列加点的字注音。 桅杆(wéi) 浩瀚(hàn) 娴熟(xián) 默契(qì) 咆哮(páo xiào) 凛冽(lǐn liè) 着舰(zhuó) 坠毁(zhuì) 舰艉(wěi) 湛蓝(zhàn) 澎湃(pài) 镌刻(juān) 殚精竭虑(dān jié) 咔嚓(kā chā) 理解下面的词语含义。 一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。 浩瀚：本意为水势盛大，引申为广大、繁多之意。 娴熟：熟练。 默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 镌刻：雕刻。 2、阅读课文，了解课文的基本内容。 3、记下你初读的体会、感受以及不明白的地方，以便和老师、同学交流。 三、合作探究 目标导学二：了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与重要意义，感受作者在作品中体现的情感。 1、这篇通讯写了一件什么事？是按照什么顺序来组织材料的？ 明确：我国航母舰载战斗机成功着舰的全过程，按时间顺序来组织材料。 教师追问：问题1中有两个小问题，你能不能用一句话来概括答案？ 参考答案：这篇通讯按时间顺序，详尽地勾勒出我国航母舰载战斗机成功着舰的全过程。 这篇通讯按时间顺序，详细写出我目击航母舰载战斗机成功着舰的全过程。（很明显，第二个答案的新闻主体是“我”，不是“我国航母舰载战斗机”，因此，概括事件加上“目击”是错误的。当然了，副题中的“目击”是为了强调亲眼目睹、不是传闻，副题中的“目击”不能去掉。） 2、仔细阅读课文，找出这则通讯的“六要素”。 何时：2012年11月23日上午8时（9时08分，为何精确到分钟，因为这一刻意义重大，是一个重要的时刻，值得纪念的时刻）。 何地：渤海某海域（我国第一艘航空母舰——辽宁舰上）。 何人：我国航母舰载战斗机。 何故：国人的强军梦，半个世纪的期盼，无数人为之殚精竭虑、顽强攻关、默默奉献。 如何：航母舰载战斗机成功着舰（“V”字有什么深刻内涵，象征胜利、代表成功）。 3、根据新闻的结构，理清本文行文思路。（用思维导图的方式来呈现文章行文思路） 明确：第一部分(1—4)：交代时间、地点及事件的重要意义和风险。 第二部分(5—19)：详细报道了舰载机成功着舰的全过程。 第三部分(20—25)：记叙舰载机着舰成功的重大意义及人们的激动心情。 时间、地点 着舰前的准备 重要意义和风险 塔台指挥与对话 舰载机 着舰全过程 着舰过程 成功着舰 着舰后的欢喜 重大意义 人们的激动心情 4、我国航母舰载战斗机首架次成功着舰有何意义？ 明确：它承载着国人和海军官