人教版九年级化学第12单元课题3有机合成材料 教案设计.docVIP

集体备课课时计划 科目：化学 年级：九年级 主备教师： 执教教师： 使用时间： 课题 12-3 有机合成材料 课型 新授 课时 第一课时 教学 目标 知识与能力 学生了解有机化合物的定义以及有机化合物的特点。 学生知道生活中常见的天然的有机高分子材料 学生掌握常见的合成的有机高分子材料。 学生了解解决白色污染的基本方法。 过程与方法 1、学生通过自学课本，查找资料，找到生活中常见的天然的有机高分子材料和合成的有机高分子材料以及解决白色污染的方法。 2、学生和教师相互合作，在教师讲解和举例基础上，掌握有机化合物的定义以及能够区分有机化合物和无机化合物之间的区别和联系。 情感态度 与价值观 学生通过自学课本，培养孩子的自主学习的行为习惯. 学生和教师相互合作的基础上，培养孩子爱护环境，保护环境的意识。 重点难点 教学重点 学生了解有机化合物的定义以及有机化合物的特点。 教学难点 学生了解有机化合物的定义以及有机化合物的特点。 策略方法 通过教师引导，演示实验、学生相互讨论，自学课本掌握本节课知识。 教学 准备 PPT、实验器材 教 学 过 程 教师复习回顾： 过渡：大家表现的非常好，我们通过上一节课的学习，我们已经学会了人体所需要的基本化学元素，那么什么叫做有机物，有机物和无机物有什么区别和联系呢？带着这样的问题我们一起进入本节课的学习。 板书：12-3 有机合成材料 有机化合物 教师：引导孩子阅读课本102页，并完成102页的表格，最终归纳归纳出有机物的定义 化合物 化学式 组成元素 Mr 甲烷 CH4 C、H 16 乙醇 C2H5OH C、H、O 46 葡萄糖 C6H12O6 C、H、O 180 乙烷 C2H6 C、H 30 观察下列有机物有什么样的特点？ 学生：相互讨论，并完成上述表格 教师：归纳孩子的总结并板书 1、有机物：含有C元素的化合物叫做有机化合物。（除去CO，CO2等含有C元素但是和无机物的化学性质） 有机合成材料 教师：引导孩子阅读课本103-104页，并提出下列问题要求孩子做答： 三大天然的有机高分子材料？ 三大合成有机高分子材料？ 链状结构的高分子材料塑料具有什么性质？ 网状结构的高分子材料塑料具有什么性质？ 教师：归纳孩子的总结并板书 三大天然的有机高分子材料：棉花、羊毛、天然橡胶。 三大合成有机高分子材料：塑料、合成纤维、合成橡胶。 链状的有机高分子材料具有热塑性。 网状的有机高分子材料具有热固性。 解决白色污染的方法 教师：引导孩子阅读课本的107-108页回答下列问题 如何解决白色污染问题？ 学生：积极阅读课本，相互讨论最终找到问题的答案 教师：引导孩子阅读相应的内容并完成板书 减少使用不必要的塑料制品 重复使用塑料制品 使用一些可降解的塑料 五、经典习题讲解 六、作业布置 添加修改 板书 设计 板书：12-3 有机合成材料 一、复习 二、有机化合物 1、有机物的特点 化合物 化学式 组成元素 Mr 甲烷 CH4 C、H 16 乙醇 C2H5OH C、H、O 46 葡萄糖 C6H12O6 C、H、O 180 乙烷 C2H6 C、H 30 2、有机物定义：含有C元素的化合物叫做有机化合物。（除去CO，CO2等含有C元素但是和无机物的化学性质） 三、有机合成材料 1、三大天然的有机高分子材料：棉花、羊毛、天然橡胶。 2、三大合成有机高分子材料：塑料、合成纤维、合成橡胶。 3、链状的有机高分子材料具有热塑性。 4、网状的有机高分子材料具有热固性。 四、解决白色污染的方法 1、减少使用不必要的塑料制品 2、重复使用塑料制品 3、使用一些可降解的塑料 五、经典习题讲解 六、作业布置 教学 反思