四年级上品德与社会教学设计第八课愚公移山.docVIP

8 愚公移山 　 ? 　 教学目标 1．懂得面对不利的自然环境要发扬不怕困难、坚韧不拔的精神。2．知道我国人民治理环境、改善生存条件的一些事例，懂得今天仍要发扬愚公精神。 教学重点 知道我国人民治理自然环境、改善生存条件的一些事例，懂得今天仍要发扬愚公精神。 教材说明 本课的设计思路是：通过“故事园”栏目，引出面对不利的自然环境以坚韧不拔的态度进行治理的愚公移山精神；在“交流会”中，了解我国自然环境中有哪些不利因素；在“七色光”栏目中，通过对大运河开发、红旗渠建设、南泥湾开荒等事情的了解，感受到千百年来，一代又一代的劳动人民因地制宜，克服了，自然环境中的各种不利因素，发展生产，改善生活；“我能行”栏目，指导学生阅读有关红旗渠或詹天佑的书籍，加深对愚公精神的了解；通过“小舞台,听听唱唱歌曲《愚公移山》。第一部分了解愚公为改造自然环境不怕困难、坚韧不拔的精神。课文通过图文并茂的形式讲述了愚公移山的故事。传说故事的结尾是说愚公一家挖山的精神感动了上帝，于是派遣两名神仙到人间，把这两座大山搬走了。为了突出愚公移山的精神，在教材中故事的结尾没有点出神仙搬山的情节，而是强调愚公一家挖山不止，最后这两座大山被搬走了。在了解愚公移山的精神时，教材中特地安排了这样一个问题“假如愚公生活在今天，面对大山挡路，他会怎么做?”在教学中，学生对此会提出各种解决问题的方法。如移山不如搬家、挖隧道