第一学期六年级语文教学工作计划.docxVIP

第一学期六年级语文教学工作计划 　　继 续接 任这 个 班 的班 主 任 ，深感 任 务 的艰巨 ， 但 为了 圆 满完 成新学 期 的 教 学任 务 ， 使日 常 的 教 学工 作 能得以 有 条 不紊 地进行 ， 从 而 真正 提 高 全体 学 生 的 语文 素 养。同 时 也 为迎 接明年 的 毕 业 考试 打 下 坚实 的 基 础 。现 结 合所任 班 级 的实 际情况 和 语 文 教材 的 内 容， 制 定 出 本学 期 的语文 教 学计划。 　　一、本学期的教学目标 　　通 过本 学期 的 教 学， 使 学 生掌握 语 文 教材的 基 础 知识 和 基本 技能， 能 理 解 课文 内 容 ，体 会 作 者 所要 表 达的思 想 和 感情 。初步 学 会 记 叙文 写 作 。引 导 学 生 逐渐 更 新学习 方 式 ，逐 步提高 学 习 兴 趣和 学 习 效率 。 力 争 使全 体 学生通 过 一 学期 的努力 学 习 ， 在各 自 原 有的 基 础 上 都有 较 大幅度 的 提高，从而真正提高学生的语文水平和语文素养。 　　二、学生状况分析 　　我 所担 任的 六 年 级的 学 生 ，原有 的 语 文基础 较 好 ，但 缺 少优 生。因 此 新 学 期中 ， 应 一面 加 强 “ 双基 ” 训练， 一 面 着重 阅读和 写 作 能 力的 提 高 ；注 意 培 养 学生 对 事物的 好 奇 心 和 强 烈 的 探 究 兴 趣 ； 让 学 生 观 察 周 围 事 物 ， 亲 身 体 验 ，有 所感受 ， 有 所 发现 ； 使 学生 有 强 烈 的参 与 意识和 合 作精神，整体提高全体学生的语文素养，着重培养优生。 　　三、教材简要分析 　　针 对本 学期 语 文 课程 的 内 容，加 强 叙 事性作 品 和 诗歌 的 阅读 ，引导 学 生 养 成默 读 的 习惯 。 授 课 过程 中 ，重点 讲 解 分析 讲读课 文 的 内 容， 而 自 读课 文 则 由 学生 通 过自读 来 理 解课 文的内 容 。 本 学期 的 写 作训 练 以 写 人记 事 的记叙 文 写 作为 主，两 周 写 一 篇大 作 文 ，每 周 一 篇 小作 文 ，并坚 持 每 周写 三篇日记 。通过 强化训练， 使得学生 要在 40 分钟之 内完成 500 字左右的习作。 　　国 标本 （苏 教 版 ）小 学 语 文六年 级 上 册教科 书 编 写框 架 仍 按 “ 两 根 柱 子 ”，“一 条 龙 ” 的 体 系 编 排 ， 分 为 “ 习 惯”、“课文”、“习作”、“练习”、“学和做”五大块。 　　“ 习 惯 ” 部 分 仍 被 安 排 在 开 篇 ， 安 排 了 两 个 学习 内 容 ，一 是不懂 就 问 ； 二是 勤 于 收集 资 料 。 在编 排 上仍旧 把 “ 培养 良好的 学 习 习 惯” 教 材 之首 ， 但 其 训练 则 应渗透 在 日 常 的学 习 活 动 之中，“反复抓， 抓 反 复”，务求 形成“习 惯”。 　　“ 课文 ”部 分 ， 国标 本 苏 教版小 学 语 文六上 阅 读 教学 内 容，编 排了 7 个 单元 ，由 25 篇 课文组 成。 整册 教材的选 文 ，从 体裁上 看 ， 有 记叙 文 、 说明 文 、 议 论文 以 及诗歌 ； 从 主题 上分， 有 民 族 传统 文 化 和爱 国 主 义 教育 方 面的， 有 人 生哲 理方面 的 ， 有 热爱 自 然 方面 的 ， 有 学习 方 法指导 方 面 的 。 总 体 上 看 ， 本 册 阅 读 教 材 无 论 是 课 文 的 选 择 和 编 排 ，还 是思考 练 习 题 的设 置 ， 体现 了 课 标 规定 的 第三学 段 教 学目 标的要 求 ， 体 现了 “ 三 维整 合 、 统 筹安 排 、因课 设 练 、多 次重复 、 螺 旋 上升 ” 的 教材 编 写 特 色， 实 现了民 族 性 和世 界性、 人 文 性 和工 具 性 、典 范 性 和 时代 性 、系统 性 和开放性的和谐统一。 　　“习作”7 篇，每个单元安排 1 篇。要求能写简单的纪 实 作文 和想象 作 文 ， 做到 内 容 具体 ， 感 情 真实 ； 能根据 表 达需要，分“练习”7 个，每个单元安排 1 个。每个练习分 成 “ 语 文 与 生 活 ”、“诵读 与 积 累 ”、“写好 钢 笔 字 ”、“口语 交 际”、“学写 毛笔字 ” 等几个 板块 。“学 和做 ”仍 作为 全册 教 材的 压轴内 容 ， 本 册“ 学 和 做” 安 排 的 内容 为 “读报 和 剪报”，并与单元七“读书有方”融为一体，环环相扣。 　　四、教学目标要求 　　、 在语 言文 字 训 练过 程 中 ，使学