浙教版8年级上册第四章电路探秘实验探究题（包含答案）.doc

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 浙教版 8年级上册 第四章 电路探秘 （实验探究题） 一、电荷和电流 1.在“探究电荷的种类和相互作用规律”的实验中： （1）发现两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时会相互________，两根用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时会相互________，而用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们之间会相互________，如图，由此可得出的结论是：________ （2）把其他经过摩擦而带电的物体分别去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就会跟玻璃棒排斥，由此可得出的结论是________． 2.学习了同种电荷相互排斥之后，小乐同学大胆的猜想，电荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间的距离有关呢？于是他如图（1）所示，做起了实验．Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小．则： （1）这个力的大小可以通过________显示出来． （2）为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应选用________ A? 小钢球????? B 塑料泡沫小球 （3）根据实验现象，可得出结论：________． （4）做完以上实验后，用另一个小球靠近带正电的Q时，情景如图（2）所示，则另一个小球的带电情况是________． A 带负电?????? B? 不带电?????? C? 二者都有可能． 3.小明学习了摩擦起电、两种电荷后，他想知道圆珠笔杆与纯毛毛衣，塑料尺子与头发等摩擦后的各物体是带正电还是带负电。于是他就利用泡沫小球、烟盒内的铝箔、丝线等制作了一个验电器(如图)，并进行了一系列实验。其中还有玻璃棒、丝绸这两种器材。?????? ????????????? （1）请你简要说明怎样进行实验，根据发生的什么现象可以证明塑料尺子与头发摩擦后塑料尺子带正电还是负电? （2）塑料笔杆与头发摩擦后把小碎纸屑吸到笔杆上后，小纸屑又被“弹”出，是因为吸到笔杆上的纸屑带上了与笔杆相同的电荷。通过上述实验和实验现象，说明物体可以通过________?和________?的方法带电。???????? 4.小明参观了科技馆后，一组静电实验给他留下了深刻的印象，回来后他把实验情景绘成一幅平面示 意图，A为放在绝缘支架上的带正电球体，B为用绝缘丝线悬吊的带正电的小球。先后将小球B悬吊在距离A球远近不同的P1、P2、P3处(如图所示)。 （1）小球偏离竖直方向的原因是什么? （2）请你根据此图，提出一个问题 . 5.在“探究带电物体间的相互作用”的活动中，小明用丝绸摩擦过的玻璃棒、毛皮摩擦过橡胶棒进行了如图所示的三次实验，观察到如图箭头所示的现象． （1）将一根棒子悬挂起来是为了________； （2）不用金属棒做实验是因为金属是________，摩擦带的电会通过人体传入大地； （3）通过观察，你对摩擦起电电荷种类的看法是物体相互摩擦所带的电荷有________种，理由是________； （4）通过实验得出的结论是____ ____． 二、电流的测量 6.小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。 （1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是________（填“A”、“B”或“C”）处的电流。 （2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导钱上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路________。移动后电流表测量的是________（填“A”、“B”或“C”）处的电流。 （3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：________（只写表达式）。小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是________。 位置 A B C 电流/A 0.30 0.24 0.54 （4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在图丙中的虚线框中画出电路图。 7.甲为探究并联电路电流规律的实验电路图。 位置 A B C 电流(安) 0．18 0．18 0